線上家訪，溫情傳遞

悠悠

金鳳區(qū)豐登回民中學（小學部） 五年級開展疫情防控期間線上家訪活動 　　因為新冠肺炎疫情，我們改變了原有的學習、生活方式；因為疫情，讓我們換一種方式來見面。 網(wǎng)上教學已經(jīng)開展近一個月了，為進一步做好疫情防控學期間“停課不停學”有關工作，加強家校聯(lián)系、對學生居家隔離情況的了解，保障學生身心健康發(fā)展以及學生線上學習的順利，五年級全體教師在學校領導和主任的號召下，通過微信、電話和視頻等多種線上方式對家長和學生進行了家訪，為他們帶去了學校和老師特別的問候和溫暖。 　　在嚴峻的疫情形勢下，學生居家的身體狀況、作息方式，家庭的防疫情況；學生的心理健康狀況，面對負面情緒的排解方式；線上教學活動開展以來，學生的學習狀態(tài)和學習質量都是老師們關心的問題。 在開始家訪活動之前，五年級的老師們認真制定家訪方案，根據(jù)學生的特點確定家訪內容，合理分配時間，提前與家長預約，按時家訪。 　　金鳳區(qū)豐登回民中學（小學部）校長張晉川強調，在進行家訪時，老師們主要采用了四問三指導一宣傳一強調的方法，并認真做好家訪記錄。 四問： 一問：學生以及家人的身體狀況，特別關注貧困家庭學生等重點學生群體。 二問：學生家庭的防疫工作。 三問：疫情期間學生居家生活、身體狀況和心理健康狀況。 四問：線上教育教學效果、學生的學習情況和學習成果；家長對線上學習的意見和建議。 三指導： 一指導心理指導：指導學生正確的疏導和緩解負面情緒。 二指導學習指導：指導學生學習方法和學習內容。 三指導生活指導：指導體育鍛煉、規(guī)律作息和健康的生活方式。 一宣傳： 宣傳居家安全教育，防火安全知識，防盜安全知識等。 一強調： 強調不能放松疫情防控，在防控期間要調適好學生和家長的身心狀態(tài)，為復課做準備。 　　線上家訪，溫暖傳遞，雖然疫情阻隔了師生之間的空間距離，但一條條消息，一個個電話，一次次視頻，卻拉近了彼此的心靈。這次線上家訪的活動，讓老師們更深入的了解到了學生的居家、健康情況，讓老師們感受到了家長們對學校和老師工作的支持與肯定，更讓家長們感受到了老師對學生的關心與期盼。