“雙減”政策下的作業設計和高效課堂的打造——迎賓路小學六年級語文組

佳怡

今年，“雙減”政策落地，相關部門、學校、老師、家庭要擔負起共同的責任，讓國家的決策部署及早實施到位，促進學生全面發展、健康成長。 　　在“雙減”之下，教師到底該如何做？如何從知識核心時代走向核心素養時代？教師該如何提升教學質量？為了扎實開展雙減工作，深化課程教學改革，切實提高教師的教學水平，迎賓路小學六年級語文組在開學初便進行了有益的探索和嘗試，成立了聽課小組，制定了落實雙減政策，提升課堂教學的方案，讓全組老師立足于課堂，向課堂40分鐘要效率，有效落實雙減政策。 　　“雙減”之下，六年級語文組的老師們為提升校內教學質量，讓課堂煥發活力紛紛獻計獻策。“朗誦比賽”“演講比賽”應運而來，學生們在這些活動中有收獲，有提升，真正做到了減負增效。 在“雙減”政策下，老師們也在進行著積極的探索。設計孩子們喜歡話題的小練筆，設計動手實踐讓孩子們在這些活動中收獲成長和良好的品質。 　　“雙減”政策下，我們的老師們能夠做到胸中有綱，胸中有標，腹中有書，目中有人，心中有法，手中有技，讓我們的課堂教學質量更高，學生無論在課堂學習還是作業完成上面都提高了效率，發展了能力，真正做到了減負增效。