立足學(xué)情精準(zhǔn)分析，明確方向提升質(zhì)量——濮陽市第四中學(xué)2018級畢業(yè)班階段性成果展示分析會

小成故事

<div>教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)與反思、反饋結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的重要環(huán)節(jié)。為進一步查找教育教學(xué)工作中存在的問題和不足，為及時調(diào)整教學(xué)策略，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升， 11月16日下午，畢業(yè)班召開了期中階段性成果展示活動分析會。本次會議由畢業(yè)班副主任劉倩主持，吳述亮校長，李振宇副校長，年級主任劉青山以及全體畢業(yè)班老師參加。</div> 在階段性成果展示后，劉青山主任就為九年級全體家長寫了一封《致家長一封信》，闡述了家校攜手育英才的理念。 首先，劉青山主任分析了中考形式新的變化，強調(diào)了老師們要有創(chuàng)新的意識，提出了整個年級組老師要互相配合才能達到合作共贏。劉主任認(rèn)為應(yīng)該讓教師自身的完美變成學(xué)生的完美，要相信有進步的學(xué)生才是好學(xué)生。班主任對班級的要求是學(xué)生工作要每周一主題，每周一總結(jié)，一周抓一個點，班級管理常抓不懈。劉主任特別強調(diào)，在抓學(xué)生管理的時候，畢業(yè)班學(xué)生壓力大，要特別關(guān)注學(xué)生的心里變化和心理健康。 各備課組長針對本次階段性成果展示重點發(fā)言三個方面：1、對這次考試的分析；2、教學(xué)的進度；3、下一步的教學(xué)策略。 語文組備課組長李金瑞老師分析道：本次語文試卷緊扣中考題型，整體難度系數(shù)適中，通過成績反饋達到了預(yù)期效果。存在的問題是名著閱讀效果不佳，接下來有計劃地開展回扣原著的閱讀指導(dǎo)；現(xiàn)代文閱讀方面要盡快定型答案框架，持續(xù)提供好的閱讀材料，加強指導(dǎo)，穩(wěn)定推進。進度方面，12月中旬九年級下冊必考大課講完，元旦前下冊進行完畢，元旦過后進行第一輪復(fù)習(xí)。 數(shù)學(xué)組備課組長張慶強老師分析道：本次數(shù)學(xué)考卷綜合性強，計算量大。出現(xiàn)的問題是審題不清，懶于計算。改進措施是多讀題，多總結(jié)，勤動手。在教學(xué)進度上，本周末結(jié)束九年級上冊，春節(jié)前結(jié)束九年級下冊。 英語組備課組長王獻芳做了詳細(xì)分析：一.試卷分析本次試題難度適中，難易程度貼近近兩年的中考題，不是太難，但是成績不是太理想。年級總平均分為65.19，及格率為43.83，優(yōu)秀率18.28。失分最多的題是聽力，語篇填空以及作文。二.下一步措施。1.向課堂要效率，九年級學(xué)生時間緊迫，要對他們課堂上有限的時間進行合理規(guī)劃，緊扣中考，精備精選，重方法重技巧，精講精練，反復(fù)鞏固。2.關(guān)注偏科生。對于除了英語，其他學(xué)科成績都好的學(xué)生要重點關(guān)注，課堂多提問，課下多輔導(dǎo)，竭盡全力讓這些孩子別因為英語而影響中考。3.關(guān)注個體差異，保證整體水平。在特別關(guān)注優(yōu)秀生和偏科生的同時，給予對后進生降低要求，不放棄，多鼓勵，給予他們足夠的信心和關(guān)愛。4.嚴(yán)抓學(xué)生字體，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫，重在平時作業(yè)上。三.教學(xué)進度。我們目前課本進行到第六單元，跟往年畢業(yè)班進度基本一致。計劃元旦前結(jié)束課本，進入第一輪復(fù)習(xí)。 物理組備課組長曹媛媛老師也做了詳細(xì)分析。1.考試內(nèi)容:這一個月內(nèi)電學(xué)基礎(chǔ)部分，結(jié)合中考考點與平時我們延時課組卷上的重點題目進行考察，初步判斷學(xué)生對電學(xué)基礎(chǔ)掌握的情況。2.存在的問題:有的學(xué)生對電學(xué)基礎(chǔ)知識掌握可以，但遇到電學(xué)應(yīng)用題，綜合分析能力不足，不能獨立進行電學(xué)問題。實驗探究答題不規(guī)范，做過的題目反復(fù)出錯，反應(yīng)平時不注重錯題，對待作業(yè)等認(rèn)真程度不夠。3.實施措施:①重課堂，精選例題，層層遞進，精心設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生思維，出現(xiàn)難題，要點的透，放的開，讓學(xué)生去講，去討論，從輸出逼著學(xué)生輸入，去提升學(xué)生綜合能力。②抓作業(yè):精減作業(yè)，采用延時的時間，自行組卷，重點題型，讓學(xué)生對自己錯題引起重視與反思。③方法指導(dǎo):考試不僅是考學(xué)生會了，更是是考題目的熟練度，讓學(xué)生重視錯題，形成刷錯題總結(jié)的習(xí)慣，所以在"雙減"政策下，作業(yè)量少了，但是反思，總結(jié)不能少。4.教學(xué)進度:十二月份結(jié)束電功率以前內(nèi)容，年前將全冊講完，為電學(xué)打好基礎(chǔ)，年后沒有時間重復(fù)復(fù)習(xí)，主要是以題帶點進行復(fù)習(xí)。 化學(xué)組備課組長趙紅艷老師分析道：1.考試范圍:酸堿性質(zhì)，溶液2.題型:緊扣中考題型，難度適當(dāng)3.發(fā)現(xiàn)問題:語言表達不嚴(yán)謹(jǐn)，書寫步驟不規(guī)范，方程式書寫錯誤較多，計算結(jié)果出錯。4.措施:提前三分鐘進班，每節(jié)課必聽寫中考必考方程式3到5個，抓住課堂，降低起點，深度和難度相結(jié)合，結(jié)合各班特點，設(shè)計不同的課堂教學(xué)內(nèi)容，讓大部分孩子都能聽懂。上課多提問化學(xué)瘸腿的孩子，多抽查他們的作業(yè)，當(dāng)面批改，給與方法上的指導(dǎo)。對于個位數(shù)的孩子，從最基礎(chǔ)的開始學(xué)習(xí)，認(rèn)識一些基本的化學(xué)符號，每一天讓他們爭取學(xué)會一個化學(xué)式，化學(xué)方程式。 政治組備課組長張伊璐老師分析道：本次考試范圍九年級上冊及九年級下冊一二單元。本次考試平均分39.9比第一次測評增長5分。通過評講和調(diào)查反饋，仍有一些問題需要重視:1.學(xué)生學(xué)以致用能力有待提高。理論與情景設(shè)問不能有效銜接。2.審題能力需要加強訓(xùn)指導(dǎo)。抓不到中心思想，找不出主旨，跑題偏題。針對以上問題，之后教學(xué)策略:1.做好集體備課工作，精選真題，典型例題及題型，精練精講。發(fā)揮小組合作集體發(fā)現(xiàn)問題解決問題，找學(xué)生講臺做題，發(fā)現(xiàn)不同班級不同問題原因，針對性指導(dǎo)。2.訓(xùn)練學(xué)生對不同材料的變式設(shè)問能力，提升做題能力。教學(xué)進度:本周進行九下第三單元復(fù)習(xí)和綜合測評下周開始八年級下冊主張:根據(jù)課程重難點多少，安排課時，在夯實基礎(chǔ)的前提下，穩(wěn)中求進，穩(wěn)中求升。 歷史組備課組長王?；鄯治龅溃和ㄟ^進入初四這兩次考試，我們發(fā)現(xiàn)歷屆學(xué)生在歷史科目上存在的共性問題依舊存在，比如做題時間安排不合理，審題不清，基礎(chǔ)知識掌握不太牢固，語言組織過于口語化等問題。兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生學(xué)習(xí)自信心喪失；基礎(chǔ)知識掌握和材料閱讀能力有待提高。八年級歷史是整個中考過程中所占比重，考題難度都比較大的一部分內(nèi)容，更應(yīng)該引起老師和學(xué)生們的重視。 體育組備課組長高淑敏老師分析道：本次體育考試只考了立定跳遠和體前屈兩個項目，在中考中各占15分，因操場維修，難度和分值比重比較大的長跑和球類還沒考，所以，高分的不要自滿，低分的也不要氣餒，要繼續(xù)努力，只有多加練習(xí)，成績才能逐步提高。部分學(xué)生對有些犯規(guī)行為不清晰，如立定跳遠落地后向前走等等。還需要今后多強調(diào)，了解規(guī)則，養(yǎng)成正確的考試習(xí)慣。　　從本周開始練習(xí)足球，主要是熟悉球性，培養(yǎng)球感，學(xué)習(xí)各種運球方法。操場啟用之后，要加強跑的能力練習(xí)，特別是速度耐力。同時對班里的成績暫時落后的學(xué)生多加關(guān)注，也希望體育成績好的學(xué)生，起到小老師的作用，把自己的心得和練習(xí)方法，教給同學(xué)，起到傳幫帶的作用。 李振宇副校長指出，畢業(yè)班老師們具有團結(jié)一致，埋頭苦干的精神，更應(yīng)該有巧干的方法。畢業(yè)班老師應(yīng)該下題海，有選擇地精選習(xí)題，讓學(xué)生出題海，做到少而精，少而透。通過本次成果展示評價，分析好學(xué)情、考情和教情。吳述亮校長強調(diào)要樹立問題導(dǎo)向，善于反思，求人不如求己。師者父母心，老師要善于在細(xì)節(jié)處觀察學(xué)生，讓學(xué)生感受到你的愛，對于本次沒達到理想目標(biāo)的學(xué)生要多關(guān)注。人有壓力的時候是最脆弱的時候，最薄弱的時候正是雪中送炭的最好時機，要成為學(xué)生一生的良師益友。本次學(xué)情分析會幫助老師們明晰了兩個月來教學(xué)中的得失，為以后教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進作用，各位參會教師精神昂揚，將本著求實、求新、求精的教風(fēng)開啟四中新的航程。