立足校本教研，追求高效課堂—記光山縣實驗中學八年級綜合組校本教研活動

俊格格

落水荷塘滿眼枯， 西風漸作北風呼。 少年正當勤學路， 正襟危坐傲然骨。 “教而不研則淺，研而不教則空。”為促進教師的專業成長，交流教學經驗，深化教學改革，光山縣實驗中學八年級綜合組于11月11日如期舉行“多媒體環境下的高效課堂研究“的校本教研活動。活動由八年級生物教師李小俊承辦主講。本次教研活動形成授課教師說課—授課講師講課—學科組教師聽課—同組教師評課的模式。 李小俊老師首先以詩意的語言創作情境，激發了同學的好奇心，進而引導學生走入微觀世界的細菌。 　　接著檢查同學的預習情況，隨后布置同學們狼吞虎咽般的完成智慧導學的兩個簡易的小題，學生們預習充分，回答的繪聲繪色，贏得陣陣掌聲。 接下來李老師的細嚼慢咽環節布置了四個由淺入深的習題，學生們熱烈討論、積極展示。 最后李老師引導學生總結本節課收獲，并進行習題檢測，送上教師寄語。整節課重點突出，穿插視頻，引導到位。學生學習扎實，教師緊扣教材，課堂效率高。 　　本次教研活動，學校領導老師高度重視，全程參與。活動結束當天下午，八年級綜合組老師齊聚一堂，開展評課活動。就這次賽課活動進行反思和交流，以便在今后的教學中改進和提高。會上大家各抒己見，暢所欲言，字字璣珠，金玉良言，讓人受益匪淺！ 　　李校長對本組教研活動做了總結性講話，有贊許，有期待更有要求：李校長肯定了綜合組所有教師的用心及對活動的重視，也高屋建瓴地給出了指導性的意見和建議。李校長強調以下幾點：一、教研是提高教學質量的手段，是交流教學經驗，切磋教學技藝的舞臺。二、要堅信課堂改革，貫徹實施好課堂六環節，特別是預習，要讓學生學習，解放老師。三、要精心設計課，課堂的精彩靠設計。以題訓練，后歸納總結。四、加強集備，要資源共享、相互學習、多聽課。五、教師上課語速要放慢，語言要簡練。重復的語言會分散學生注意力。 　　這次教研活動讓教者有所長，聽者有所獲，評者有所悟！感謝學校給我們搭建了這個交流經驗的平臺，今后我們將“博采眾長，熔于一爐”“結合實際，為我所用”，優化課堂教學，提升自己的專業水平，提高教育教學質量，攜手并進，為打造“美麗實中，魅力實中”貢獻自己的力量！策劃：易明勝審核：李彬編輯：李小俊