路雖遠行則將至，事雖難做則必成

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<h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　　——2021年萍鄉市省級基礎教育課題結項線上答辯會順利舉行</font></h3> <p class="ql-block">　　“編筐編簍，重在收口；描龍畫鳳，難在點睛。”</p><p class="ql-block">　　11月16日，由市教研室主辦的2021年萍鄉市省級基礎教育課題結項線上答辯會順利舉行。此次線上答辯會分為A、B兩個會場同步進行，各縣(區)、市直學校課題辦負責人、在研省(市)級課題組成員及全市有意向做課題的老師積極觀摩線上答辯會。市教研室高度重視此次線上答辯會，主任黃萍同志、副主任湯華同志出席了本次線上答辯會，并邀請到正高級教師、省特級教師賀芳，省學科帶頭人張威亮，省教育科學成果獎獲得者黎艷琴等8位優秀課題人組成課題結項評審委員會，市課題辦主任朱紅梅、課題辦胡斌分別主持A、B會場。</p> <p class="ql-block">　　湯華同志強調：網上結項答辯工作，既是兩年來全市課題研究成果的檢查匯報，也是對熱衷科研老師的示范培訓。評委組肩負萍鄉課題人的信任與重托，既是無尚光榮, 更是責任重大。希望大家一定要站在講政治的高度，恪盡職守，盡心盡力，做講原則、有水平的評委。相信在大家的共同努力下，一定會不負重托，出色完成這次工作任務。</p><p class="ql-block"> 沒有一流的教師，就沒有一流的教育質量，更成就不了一流的學生。教師隊伍建設是最基礎的工作，教師是教育發展的第一生產力。萍鄉教育要實現高質量發展，需要更多的“四有好老師”，要成為好老師，需要深耕課堂、深研課題，要依據“教師專業發展＝學習+研究+實踐”這一發展“等式”，把自己培養成“學習型、研究型、智慧型”教師。尤其是在高中教育階段“新課程新教材新高考”和義務教育“雙減”政策實施過程中，要跟上時代步伐，對標教育改革發展的要求，聚焦教研支撐引領作用，潛心研究，主動樹立科學教育理念，創新教學方式方法，破解作業管理難題，打造課后服務全面育人“新天地”，提質增效讓學生在校內學足學好，營造新的教育生態，促進學生全面發展，推動教育高質量發展。</p><p class="ql-block"> 希望每位教育工作者要不忘初心，繼續奮斗，以“路雖遠行則將至，事雖難做則必成”之態度，始終走在“研究的路上”，走好新時代“趕考路”，答好“立德樹人”必答題。</p> <p class="ql-block">　　緊接著，43位省基礎教育課題負責人依據抽簽順序，分A、B兩組依次就自己課題的研究內容、研究路徑、成果提煉、創新特色、社會影響等方面進行線上展示。線上結項答辯包括課題匯報和專家提問兩個環節。</p><p class="ql-block"> 參與本次結項答辯的課題，研究內容覆蓋面廣，涉及的學段齊、學科全，參與的區域廣，具有很強的示范性和典型性。雖然只是短短的線上六分鐘，但每一位答辯者都非常珍惜這飽富儀式感的莊嚴時刻，充分準備，精心提煉，答辯過程或深情并茂、或慷慨激昂、或風趣幽默，選手們通過PPT展示、視頻展示、碼書分享、課題故事等多種途徑向評委展示自己的課題特色。面對評委們富有專業性、理論性、針對性的提問，選手們對答如流，彰顯了課題人真課題、真研究的務實作風和較真精神。</p> <p class="ql-block">　　除了選手的精心答辯，評委會成員對紙質材料的結項報告、成果簡介、成果目錄、美篇目錄等都細致評審，并進行合議討論，定檔定分，分門歸類，并統一由市課題辦上平臺提交所有課題的市級評審意見至省課題基地辦。</p> 評審委員會根據線上答辯及紙質材料的審核情況，將43個課題的整體情況對所有答辯選手作了及時的反饋。既肯定了課題組的優點：準備充分，思路清晰，過程扎實，活動多樣，資料詳實，成果豐富，成效顯著，促進了學生發展和教師專業化成長，同時助力了學校內涵式發展。同時，指出了部分課題組的不足，“線上答辯”方面：時間把握不當，重點不突出，匯報與研究關聯度不高，成果理解不到位；“紙質材料”方面：資料填寫不規范，內容表述不清晰，研究成果未提煉等。并針對性的提出4點建議：1.線上答辯匯報把握重點，合理分配時間，精心制作匯報課件；2.理清匯報思路，精選與課題研究關聯度高的過程性資料；3.研究報告撰寫需靶向精準，一要抓住課題關鍵詞；二是對照課題申報書中的研究內容來寫，有效提煉課題的理論性成果和實踐性成果；成果表述建議多采用圖示法；4.要勤于學習，摒棄“等靠要”思想。多向有經驗的課題人學習；多讀課題專業書籍；多參加課題專題培訓。<br> <p class="ql-block">　　市教研室課題辦主任朱紅梅對所有課題組的深耕、堅持表示感謝，表示結項不僅是收獲的季節，更是重新出發的起點！希望萍鄉課題人不要怕不要停，不懈怠不松勁，學習成長永遠在路上，大家相約美好的未來！</p> <p class="ql-block">　　近年來，市教育局、市教研室高度重視教育科研，以課題為引領實現教師專業發展、教育內涵的提升，從平臺打造、過程管理、培訓指導、機制創新、成果推廣等方面激發研究動力，提高研究能力。同時，<b>針對日益變化的科研發展趨勢和更大范圍的基層教研需求之間的矛盾，市課題辦在全市范圍內推廣小課題申報備案制度，2021年全市申報備案小課題數量達到250多個，在全市范圍內逐步營造出一線老師人人學會做課題、人人參與做課題的氛圍。</b></p><p class="ql-block">　　萍鄉課題研究工作一年一個臺階，近年來的省、市級課題申報量逐年遞增，課題質量逐年提高，并實現了學段、學科、區域、類別“全覆蓋”。<b>2021年，萍鄉課題研究工作再續輝煌：全市有53項課題獲省規劃課題立項，9項為重點課題，創歷史最好成績，立項率在全省遙遙領先；立項47項省級基礎教育課題，按省定指標，成功率達94%！積極培育基礎教育成果，大力推廣課題成果應用，“蘆溪縣構建提高農村幼兒園保教質量‘教研+’聯動模式的成功實踐”入選全國基礎教育優秀工作案例。</b>這些成績的取得，標志著萍鄉正由“課題大市”向“課題強市”邁進。</p> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">　　在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。</b></h1><h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ——愛因斯坦</b></h1> 2021年萍鄉市省級基礎教育課題線上答辯會鏈接：<div>https://pan.baidu.com/s/1WTTY-r6Q3WVrttjydA4eDg<br>提取碼：6666 </div> <p class="ql-block">撰稿：朱紅梅、胡斌</p><p class="ql-block">審核：黃萍、湯華</p>

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