【李冬華名師工作室】群英薈萃迎“雙減”，百舸爭流展風采——記贛州經開區初中英語綜合素養比賽

Echo

為進一步落實“雙減”政策，圍繞立德樹人根本任務，以促進我區初中英語教師隊伍的專業化發展，提升我區初中英語教師的綜合素養為著力點，全面提高和展示我區初中英語教師綜合素質和課堂教學技能。11月15日，贛州經開區初中英語教師綜合素養比賽如期在贛州市金嶺學校學術報告廳舉行。 　　經開區教體服務中心教研科領導蒞臨比賽現場指導工作。 　　賽前，承辦學校贛州市金嶺學校的英語教研組團隊將比賽現場布置得井井有條。 　　此次比賽，共9名教師參加。大賽分為兩個環節：現場說課和現場上課，是教師綜合素養的全面比拼。遵照公開、公平、公正的原則，通過抽簽的方式決定選手比賽順序。本次比賽內容是七年級上冊Unit 8 When is your birthday? Section A 的聽說課。 　　讓我們一起盡情享受這場英語盛宴吧！ 競說課——才思敏捷 　　說課是英語教學中的重要一環，也是衡量英語教師對教材的把握、分析能力及對課堂教學過程進行宏觀調控的有力手段。各參賽教師以初中英語課程標準為指導，通過說教材、說教學目標、說學情分析、說教法學法、說教學過程等環節，靈活運用情境導入，創造豐富的英語語境，層層遞進。說課內容完整，教材分析到位，教學目的明確，教學過程設計合理，充分展示了教師們駕馭教材和創新教學的能力，他們匠心的設計、精美的課件、流暢的表達、為大家展現了充滿鮮活的課堂。短短10分鐘的現場說課，不僅融入了自己的教學藝術，更體現了參賽教師的教學智慧。 　　激烈角逐后，評委老師宣布本次現場說課的成績，排名前三名選手將進入現場上課環節。 賽課堂——精彩紛呈 　　脫穎而出的三位選手為我們帶來了不一樣的視聽盛宴。 　　6號選手老師的課活動豐富，形式多樣。開篇以輕松歡快的月份歌曲激活話題，用豐富的圖片呈現單詞，并以形式多樣的游戲，Chant活動調動了學生的英語學習興趣，使得學生樂于開口表達，實現了英語語言學習的交際性，結尾以調查的方式實現語言輸出。 　　7號選手老師動聽的語音，悠揚的音色為我們帶來了一堂精彩的課堂。整堂課以生日精靈為線索，創設情境，結合學情，層層遞進，深入淺出，突出重點，突破難點，課堂氣氛活躍，教學指令清晰明確，結尾自然過渡，升華主題，情感教育的真實性讓學生懂得感恩父母，富有藝術性。 　　9號選手老師淡定從容，娓娓道來，緊扣英語核心素養下英語學習活動觀，善于鼓勵引導，激發學生自主學習與探究。整堂課以探尋生日的意義為線索，由自我介紹的Chant過渡到自己及家人生日，從而突出本堂課的重難點，聽中環節注重引導學生對目標語言的自主歸納，滲透中西方文化差異，從語言輸入到語言輸出，課堂緊實，環環相扣。 　　三節現場課堂各有千秋，各具特色。老師們巧妙的設計，完整的環節，流利的口語，展示了良好的素質，亮麗的風采。 　　瞧，評委老師與參會領導專注聽課的模樣！ 　　看，聽課老師認真做得筆記！ 指方向——上下求索 　　賽后，評委老師們做總結發言。針對說課，專家老師提出了幾點建議：1. 說課要參照英語核心素養的四個維度，即語言知識，思維品質，學習能力和文化意識。2. 說課要突出教學理念，理清說課流程的內涵。3. 說課應該注重時間分配的合理性。4. 說課應該突出個人亮點與特色。 對于現場上課，評委老師也為參會老師指點迷津，提出寶貴的建議：1. 以話題為主線，在真實語境中教授目標語言，單詞教授，結合音標，學生能做到聽音能寫，看詞能讀。2. 教師教態要大方，自然，富有激情，善于用肢體語言，笑容調動課堂氣氛，增強個人魅力。3. 教學流程要由淺入深，由易到難。4. 教學目標定位準確，教學重難點要處理得當。5. 聽說課應該遵循先輸入后輸出，輸出之前要做足鋪墊。 經過激烈角逐，最終比賽結果新鮮出爐。此刻，掌聲連綿不斷！ 　　課堂不是冰冷的知識傳遞,它是師生之間心靈的接觸、情感的交流,是在和諧溫暖的氛圍里的教學相長。一堂好課能感動你的不是花樣倍出,而是一次又一次有質量的互動。追求高品質的課堂，“雙減”減負不減質，我們一直在路上。