【雙減進(jìn)行時(shí)】《依托情景，培養(yǎng)學(xué)生多角度收集信息，解決問(wèn)題》——長(zhǎng)葛市第一小學(xué)一年級(jí)部數(shù)學(xué)課例研究總結(jié)

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為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新的方法，旨在以“比武”為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，打造活力課堂，努力實(shí)現(xiàn)“雙減”政策下的“提質(zhì)增效”。為此，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組開展了《依托情景，培養(yǎng)學(xué)生多角度收集信息，解決問(wèn)題》為主題的課例研究！ 活動(dòng)以課例研究方式進(jìn)行，三位教師同上《8-9的解決問(wèn)題》一課。賽課教師呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)風(fēng)格各異且精彩紛呈的課堂，扎實(shí)高效的精致課堂，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的視覺(jué)盛宴。長(zhǎng)葛市第一小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組于2021年10月8日至11月8日進(jìn)行課例研究活動(dòng)。活動(dòng)以教科組集體備課、聽課、評(píng)課的形式開展。 研究團(tuán)隊(duì)：主持人：胡曉潔授課人：苗青許閣胡曉潔組員：張燕娜賈瑞紅羅曉香李海霞盛彩霞陳淑娟李永霞張麗俠趙閣萍指導(dǎo)專家：謝會(huì)彩王雅琳 一、課例研究團(tuán)隊(duì) 研究主題：《依托情景，培養(yǎng)學(xué)生多角度收集信息，解決問(wèn)題》 二、課例研究過(guò)程 第一環(huán)節(jié)：確立主題，確定分工（2021.10.8-2021.10.17） 在教研室大力提倡各學(xué)校開展課例研究的號(hào)召下，我們學(xué)校緊跟教研室課改的步伐，把課例研究活動(dòng)當(dāng)成了教育教學(xué)的重點(diǎn)工作，根據(jù)我校的情況，教導(dǎo)處確立了在我校低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開展課例研究活動(dòng)。 本次活動(dòng)確立以后，我們成立了課例研究小組，由數(shù)學(xué)老師胡曉潔做主持人，低年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師做參與人，與10月8號(hào)召開了課例研究專項(xiàng)研討會(huì)，課題組的成員根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)行思考討論,提出了用“8和9解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)”作為研究的課例，并確定苗青、許閣、胡曉潔為主講人。 第二環(huán)節(jié)：研究備課，授課實(shí)踐（2021.10.18-11.4） 2021年10月18月號(hào)，圍繞“在低年級(jí)情景教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”這一主題，進(jìn)行個(gè)人備課和集體備課。 　　11月2號(hào)，開展了有苗青老師主講第一次的課例研究觀課議課活動(dòng)，就課堂上存在的問(wèn)題又進(jìn)行了“課堂重構(gòu)”。 　　11月3號(hào)有許閣老師進(jìn)行了第二次課例研究觀看議課活動(dòng)，然而第一次上課后的問(wèn)題依然存在，最后聽取張燕娜備課組長(zhǎng)的建議，她說(shuō)“課題研究的主題一定要小而精，方式一定要靈活，緊密結(jié)合課堂的實(shí)際，從小處、細(xì)處撲捉問(wèn)題。” 　　我們意識(shí)到研究的題目過(guò)大，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，我們又一次對(duì)課堂進(jìn)行了重構(gòu)，把課例主題確定為“依托情景，提取信息，解決問(wèn)題”并有胡曉潔老師進(jìn)行主講，采用一課同上的教學(xué)模式。 　　11月4日有胡曉潔老師進(jìn)行第三次課例研究觀課議課活動(dòng)，通過(guò)復(fù)備復(fù)上復(fù)議，深入研究，問(wèn)題得到了解決，對(duì)每次活動(dòng)做了記錄并制作了美篇。 第三階段———總結(jié)階段：（2021.11.5-11.8） 2021年11月8日，對(duì)研究的過(guò)程進(jìn)行總結(jié)并形成本次課例研究結(jié)題報(bào)告。 　　每堂課有優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，在課堂去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合缺點(diǎn)提出相應(yīng)的建議，加以改進(jìn)，提高教師教學(xué)的水平。老師走下講臺(tái)，與學(xué)生融為一體，合作探討，生成自身所需的概念，親近學(xué)生讓學(xué)生喜歡老師，與學(xué)生平等對(duì)話成為朋友。 　　本次課例研究，極大地提高了一年級(jí)數(shù)學(xué)老師對(duì)于教材的解讀能力和課堂駕馭能力，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)與反思中進(jìn)行了探索和交流，智慧的心靈碰撞出了耀眼的火花?；顒?dòng)的開展，達(dá)到了以賽促教，以賽促研的目的，相信在這么濃郁的教研氛圍中，長(zhǎng)葛市第一小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)之花一定越開越燦爛！