“如何開展一節(jié)閱讀教學活動”---錦地幼兒園閱讀教學培訓活動

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早期閱讀教育是幼兒園教育活動中重要的一部分，為了進一步提升本園教師開展閱讀教學活動的質(zhì)量，2021年11月11日，我園邀請南京師范大學出版社張老師，為我園教師開展了閱讀教學活動的培訓。 　　張老師首先從三個方面講解了教師開展閱讀教學活動前需要了解的各種相關要素及信息，分別是幼兒的閱讀方式、幼兒閱讀的理解力要素、閱讀教學需要幼兒理解的信息等。 　　為提高閱讀教學活動質(zhì)量，張老師從三個方面進行分析講解： 1、閱讀教學活動中的流程與方法 2、課例分析 3、分組研討 　　激發(fā)興趣，調(diào)動閱讀期待階段，主要介紹了開展閱讀教學活動之前可以使用的各種導入方法并進行詳細解說。 　　完整感知+深入理解階段，主要介紹了五種感知、理解方法并進行詳細介紹 　　交流自己對圖畫書的認識與理解階段，主要介紹了五種認識與理解的方法并進行詳細的介紹。 　　培訓過程中，老師們認真做筆記，積極與張老師交流分享在開展閱讀教學活動中的困惑，對此，張老師也給出了有針對性的解決辦法。 　　培訓結束后溫嬌娜主任對本次培訓活動進行了簡短總結，也表示期待老師們能將本次培訓的內(nèi)容有效運用在往后的閱讀教學活動中。 　　本次培訓不僅有理論指導，更有可以應用于實際的操作方法，讓老師們對于閱讀教學活動的組織有了更為明確的目標與方向，讓我們一起來期待老師和孩子們一起發(fā)現(xiàn)更多關于閱讀的樂趣吧！