一年級“雙減”特色作業設計，減“量”增“質”

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“雙減”政策下，我們的教育教學狀態都須做好調整，以達到教學最優化，“作業設計”首當其沖成為改革最受關注的一個“點”。作業是幫助學生鞏固知識，形成技能的重要環節。在“雙減”之下如何讓作業既減“量”又增“質”；既兼具創意，又保有溫度；既充滿趣味，又滿含創意。為落實國家“雙減”政策，切實減輕學生作業負擔。 　　自開學以來，我校定期開展教研組、備課組研討活動，針對不同年級設計了形式多樣的分層作業和豐富的實踐活動。在學校“雙減”政策的指導下，一年級語文組積極響應國家號召，為孩子們精心編排了豐富的語文特色實踐作業。快來看看黃河花園小學一年級的小蜜蜂們，是如何完成作業的吧！ 　　根據兒童心理年齡特征和一年級學科特點，設計以興趣為核心，富有童趣的作業設計。十月，我們特別設計了思維導圖學古詩活動。 　　思維導圖能夠激發學生的想象力和創造潛能，是發散性思維的表達。在語文課程的學習中，老師們也將思維導圖的形式應用到當中，使課堂顯得更有趣味性和邏輯特性，同時，也激發了學生的學習興趣和動手能力，增強學生的創造力和記憶力。 　　那時，黃河金燦燦的銀杏樹葉似蝴蝶般在空中飛舞，在飄落的銀杏葉里，黃河學子與詩與秋撞了個滿懷。 　　十一月，正是秋末冬初，樹葉的顏色也愈發多姿多彩，根據孩子們拼音學習的契機，我們年級特別組織了樹葉拼音手貼畫活動。將多彩的樹葉與拼音相結合，并納入美術繪畫的元素，孩子們個個創意無限，一張張精彩的設計，令同學們拍手叫好。 　　作業也是作品，好的作品讓人賞心悅目，給人以享受! 　　秋收冬藏，歲月更替，不變的是漢語拼音是一年級孩子學習漢字、認讀漢字的基礎，是幫助孩子們今后學習識字、閱讀、學習普通話的一把金鑰匙，也是一年級孩子入學面臨的第一道難關。本次活動的組織，既調動了學生學習的積極性，又促進了一年級孩子對拼音學習的鞏固與運用，真正達到了學以致用的活動目的。 　　在學中玩，在玩中學，這應該是學習的最高境界。在國家“雙減”政策的推動下，在老師們對作業設計的不斷優化上，希望我們黃河花園小學的小蜜蜂們，永遠快樂地徜徉在學習的王國里，學有所成，釀的佳蜜。