且思且行共成長——漳縣東暉小學課堂有效性評估分析活動側記

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百年大計，教育為本，教師是立教之本，興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。 ——習近平 　　冬日的暖陽灑滿了大地，擷一束陽光，撫過心間，唯有“研”語的芳華，沉香流年。為了更好的提升我校教育教學質量，能全面掌握教情學情，強化管理，反思教學，增強工作的針對性、時效性，促進教育教學持續發展，11月10日至11日漳縣東暉小學開展了課堂有效性評估分析活動。活動分學科、分年級逐科逐級進行。校長沈杰明同志全程參與活動。 1.經驗交流開良方 　各學科經驗豐富的教師給青年教師分享教學經驗，針對教學問題提出對應策略和改進措施。 語文交流專場 　　交流過程中，幾位老師談實際做法，平實而有深度。教育教學風格迥異、管理方法各有特色。不僅展示了他們扎實的教風和敬業的精神，更展現了他們勤于思考，樂于積淀的良好習慣。 數學交流專場 　　數學教學中興趣是學習的先導，老師們從學生興趣的培養、積極性的調動，學生評價，作業設置，學困生幫扶等方面進行了深入的交流與分享，切合實際，操作性強，具有很強的學習、借鑒和指導意義。 英語交流專場 　　英語組經驗豐富的教師提出了自己獨特的見解，特別強調：作為年輕教師，要充分利用教育平臺激發學生的學習興趣，多鼓勵表揚孩子，讓孩子體驗到成功的喜悅，讓孩子們想學、樂學。 綜合組交流專場 　　綜合組的老師們提出，課堂上要以學生為主體，發揮學生的主觀能動性，并輔以精美、形象、直觀的課件，將信息化教學與傳統教學充分結合，將理論知識與社會實踐結合。 2.深度剖析促成長深分析? 思得失 　　各學科青年教師結合課標、學情、教學實際作出分析，并將自己在平時教學中的利弊得失歸納、總結，互相交流，取長補短，以便在今后的教學工作中查漏補缺。大家各抒己見，態度誠懇，智慧在思想的碰撞中生發。 3.年級推進互切磋看宏觀? 縮差距 　　各年級課堂有效性評估分析活動中，老教師們把自己豐富的教學經驗，毫無保留的傳授給大家，他們分享的錦囊妙計從課前扎實備課、緊抓課堂管理、分層布置作業、“一幫一”學困生轉化等多方面展開，全方位、多維度地為青年教師提供了寶貴經驗，讓大家受益匪淺。 4.全面總結看成效提要求? 謀進步 　　副校長杜旺平同志強調，老師們平時要在六個方面下功夫:在備課上下功夫，確保教學方向不走偏；在上課上下功夫，確保課堂教學不失效；在作業上下功夫，確保鞏固練習達目標；在輔導上下功夫，確保突出效果有方法；在學習上下功夫，確保業務素養能提高；在合作方面下功夫，確保協作教育成合力。老師們明確了今后努力的方向，路漫漫其修遠兮，教學成果需要汗水和智慧的澆灌。教師們要以學校的發展為宗旨、以各種教育資源為依托、以學生成長為目標，在鞏固原有成效的同時，力爭在今后取得更好的成績。 存憂患? 重全面 　　最后，校長沈杰明同志總結講話，他向教師們提出“三思”、“五向”建議，他談到對于教師的課程管理，如何形成良好的管理體系，管住是根本，會學是方法，學會是目的，走進學生，貼近學生，親其師信其道，做孩子舒心，家長放心的好老師！ 　　春華秋實，歲歲年年，我們悉心播撒著希望，行走在專業發展的路上。課堂教學評估活動雖然已經告一段落，但我們奮進的腳步并未停止，在教學的道路上我們將以學定教、以教促學，促進學生發展和教師專業成長。我們將以此次課堂有效性評估活動為契機，不懈追求、不斷探索，共同促進我校教育教學質量的全面提升。 編輯:李翠萍校審:杜旺平終審:沈杰明