專家指導促提升課程優化啟新程——審議共同體A組幼兒園園本課程方案教研活動

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為發揮課程游戲化區域聯動共建效應，促進共同體A組幼兒園課程游戲化建設，提升園長教師的課程建構和實施能力，2021年11月10日“審議共同體園本課程方案教研活動”在崇明幼兒園舉行。省學前教育專家虞永平、孔起英教授及貢青處長應邀對我市區域推進課程游戲化項目建設進行調研。市教育局高宏斌局長、孔慶俊副局長、孫建霞科長、孔慧科長、吳玉娥科長參加活動。 　　 觀摩室內外環境及游戲活動 　　在崇明幼兒園周海蓮園長的帶領下，專家和領導們首先觀摩了幼兒園室內外環境及游戲活動。虞永平教授、孔起英教授、貢青處長、高宏斌局長分別從幼兒園的環境、幼兒游戲情況、幼兒游戲水平等方面作出相應的點評，并從兒童游戲的角度現場提出了整改方向。 　　在觀摩的過程中，老師們抓住機會，不忘請教專家，在戶外游戲現場進行提問并互動，教授們耐心地傾聽老師的疑問并給出指導意見。 互動式教研 　　看完幼兒園室內外環境和幼兒游戲之后，專家落座，匯報活動開始。 首先，崇明幼兒園周海蓮園長進行了《陽光正好，未來可期》的園本課程建設方案匯報。匯報從以下五大方面展開： 一、剖析園情背景，明晰陽光課程方向。 二、根植陽光課程理念，深化內涵建設。 三、扎實課程管理，不斷完善陽光課程建設。 四、初建評價機制，反思陽光課程發展。 五、理清困惑與不足，展望陽光課程未來。 　　接下來，華陽街道中心幼兒園業務園長湯蓉從課程背景、課程理念與內涵、課程框架與目標、課程內容與實施、課程管理與評價、努力與發展六大方面展開《“藍天下課程”的架構與實施》的課程方案講述。 　　兩位園長匯報完畢，專家們首先肯定了句容在課程游戲化方面有了很大的進展。同時，虞永平教授指出：1.幼兒園在園本課程的建設上內容要更豐富，要擴展空間，真正做到把游戲還給孩子。2.不需要在幼兒園課程名稱上花費太多心思，在表達上要凸顯專業，理論基礎要繼續加強。3.要關注理論基礎，聚焦“以兒童為中心，以自然為依托”的幼兒園生態課程。 隨后，孔起英教授分別從文本結構、課程理念、課程適宜性、課程的表述和撰寫等方面給兩園提出了建議。 　　天王中心幼兒園園長李家蓮匯報了題為《放眼田野的“生態式課程”》的園本課程方案。她從課程方案、生態式課程的理念與內涵、課程目標、生態式課程的基本架構、落實生態式課程的實施策略、探尋生態式課程的課程評價、目前課程進展、問題與困惑等方面進行了園本課程方案的講述。 　　接下來，下蜀鎮中心幼兒園業務園長凌云霞做了《自然生活課程實施方案》的匯報。分別從建構背景、指導思想、課程理念、整體結構四大方面展開，生動詮釋了幼兒園的自然生活課程。 　　兩園匯報完畢，孔起英教授與貢青處長分別從文本的處理、課程的評價與實施等方面給出指導意見，并指出評價內容要學會從文本層面向實踐層面轉變。兩位專家還用生動的例子向在座的園長和骨干教師們進行剖析，引導和幫助老師們如何進行有效評價。 　　會議的最后，共同體A組組長李家蓮園長做最后的總結：今天四個課程方案的匯報，專家幫助我們分別從理清思路、分析問題、查找問題、調整方案等方面答疑解惑。為A組的老師指點迷津，也讓其他在座的幼教同仁們明確了未來需要努力的方向和道路。 　　“只要方向對了，就不怕遙遠！”前路漫漫，相信在專家的引領和幼教同仁的共同努力下，課程建設之花一定會在句容幼兒教育的大舞臺上搖曳盛放！