“我們的多彩秋天“安定幼兒園中班主題活動

寒梅

一葉知秋。當(dāng)我們跟孩子談起秋天，講起秋天的故事，孩子們問：秋天在哪里？去哪兒找秋天？ 公園、小河邊、天空、田野里、果園里……放眼去尋，邁步去找，用心去感受——屬于我們自己的多彩秋天。 尋秋 　　幼兒園外，秋景處處在。 秋天盛開的花，處處有。 田野里，各種農(nóng)作物成熟了。 　　幼兒園內(nèi)，處處秋意濃。 　　國慶假期過來，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒園的蘋果??終于紅了臉蛋，石榴也紅透了。 　　欒樹從開花，到結(jié)種，孩子們踮起腳仔細(xì)看，那一串串的小燈籠日日都在變化。每天散步時，幾乎都能撿拾到玉蘭樹種子、松果之類的自然物。 　　盼望著，盼望著，桂花的腳步姍姍來遲，終究是來了。孩子們聞一聞，摸一摸，再摘點(diǎn)桂花帶回教室，滿園的花香已經(jīng)讓孩子們沉醉其間。 　　孩子們眼中的秋天美不勝收，孩子們筆下的秋天絢麗多姿。 秋風(fēng)沒有來 　　秋風(fēng)還是沒有來，孩子們執(zhí)著地尋找“小綠心”，他們心中的“小綠心”啊形態(tài)各異。 寒露戲水 　　孩子們疑惑地問：“老師，秋天怎么這么熱？我們還穿短袖呢。”寒露這天下了雨，孩子們散步時看到油桶上有積水，便去玩水，一個個說：“水涼涼的?！鼻锾斓臎鲆庖呀?jīng)隨時在我們身邊了。梅西說：“我們早上上學(xué)時要穿厚衣服?！倍苟挂舱f：“晚上睡覺要穿長睡衣。” 收集秋天 　　孩子們撿拾、收集了許多秋天的季節(jié)作物，先進(jìn)行分類，并且自己設(shè)計，進(jìn)行布置。 一起秋游哦 　　跟孩子們談話： 周末秋游可以去哪里？ （龍游湖、龍游河、水繪園……） 你想和誰一起去？（好朋友） 秋游需要準(zhǔn)備什么? 　　孩子們自己制定了秋游計劃，準(zhǔn)備周末跟好朋友一起去玩。天公不作美，周末連續(xù)下雨，未能出游。 　　新的一周，孩子們展開討論： 我們可以在幼兒園內(nèi)游玩，可以去哪里？孩子們說:小山坡、小樹林、雞舍鴨棚、種植園、蘑菇亭…… 你想和誰一起去？好朋友。 秋游需要準(zhǔn)備什么？一個個爭先恐后地說:食物、野餐墊、玩具…… 　　園內(nèi)的秋游野餐也別有一番趣味哦！ 親愛的葉子先生 　　只有撿起落葉??，才算打開秋天。 　　孩子們對葉子探究的熱情持續(xù)不減，繪本的陪伴同樣重要。圖書區(qū)里，《秋風(fēng)沒有來》、《葉子先生》、《落葉跳舞》等繪本最受歡迎。有時，獨(dú)自欣賞；有時，一起共讀；有時，也能繪聲繪色地講一講。 　　葉子先生去了哪里？“反正啊，風(fēng)吹向哪里，葉子先生就會去哪里?！焙⒆觽兝^續(xù)看，繼續(xù)猜測。你覺得葉子先生會去到哪里？散步時，孩子們撿拾了許多葉子，可以自己編故事、制作繪本《葉子先生》哦。 　　區(qū)域活動時，孩子們不斷地加入了制作《葉子先生》的隊伍。先構(gòu)思一番，然后用樹葉粘貼，老師幫忙記下畫面上的故事。栩墨、豆豆、澤義、嘉怡、馨玥他們都能夠獨(dú)立構(gòu)思構(gòu)圖，然后用雙面膠粘貼了。 　　為了更好地保存，我們進(jìn)行了封塑。 　　接下來的裝訂，可就全部由孩子們自己完成哦！澤義、婉庭、可妍小心地給書頁打孔，羿淼用活扣將書頁一頁一頁地串好，緊緊地扣上。 　　好了，親愛的《葉子先生》制作完成嘍！嘉辰、可可、梓歌、敏好已經(jīng)迫不及待地欣賞起來了。月月主動在投影儀上為全班小朋友講這本書了。 　　不過，我們的《葉子先生》并不是完本，這本活頁書等著你、我、他繼續(xù)添加新的故事哦！ 探秘秋天 　　秋天，絢麗多彩，碩果累累，孩子們興奮地張大眼睛，追逐著時時處處發(fā)現(xiàn)的驚喜。讓我們就追隨著孩子的興趣，循著他們的目光去探索吧！ 秋葉顏色探秘 　　中一班的孩子們觀察、撿拾秋葉，并按照顏色進(jìn)行分類，不禁產(chǎn)生疑問:為什么葉子會有不同的顏色呢？他們向老師請教，準(zhǔn)備好材料，自己通過實驗來一步步探究:剪碎樹葉、搗爛葉片、加入酒精、加入熱水，再用紙片測試，驚喜多多哦！ 南瓜??開會了 　　孩子們從家里帶來了各種各樣秋季的果實裝扮美麗的幼兒園，中二班的孩子對南瓜產(chǎn)生了濃厚興趣。因此，我們追隨幼兒強(qiáng)烈的好奇心，和對新事物愿意嘗試探索的欲望，一同開啟了探索南瓜的神奇之旅… 葉脈記 　　一葉落而知天下秋。隨著秋天的到來，氣溫一天天地下降，樹葉們會紛紛隨風(fēng)飄落。黃色、褐色、紅色......落葉繽紛，這是大自然送給孩子們的禮物，葉脈是葉子最容易保存的部分，也是中三班的孩子們最感興趣的。瞧！他們正探索著保存葉脈的方法。 種子派對 　　正值豐收的季節(jié)，中四班的幼兒感知種子名稱、外形，知道種子是由植物生長成熟后結(jié)出的果實，學(xué)會初步辨認(rèn)。他們在實踐中探秘種子，通過觀察、操作、記錄，一步步研究種子的排序與分類，豐富了生活認(rèn)知。 紅薯的秘密 　　這個秋天，中五班的孩子通過直接感知、實際操作，通過各種方式來粉碎紅薯，第一次尋找到紅薯的“秘密”——紅薯淀粉！接著，他們還要圍繞紅薯淀粉開展各種活動噢！ “枝“趣十足 　　中六班的孩子在原有關(guān)于沉浮經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行沉浮的實驗。他們通過幼兒園秋季的自然物如樹枝、沙土等，進(jìn)一步探索沉浮的秘密。如何讓空瓶子沉下去？如何又讓樹枝做成的“木筏”載著貨物不下沉？帶著一個個問題，孩子們開啟了連續(xù)性學(xué)習(xí)，也有了自己的答案…… 　　秋未盡，冬已至。孩子們在這個屬于我們自己的多彩秋天，盡情感知，盡情探索，盡情享受秋天里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美、樂、趣……