實(shí)實(shí)在在“雙減”，“雙減”可可愛(ài)愛(ài)——英語(yǔ)手抄報(bào)

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為了更進(jìn)一步落實(shí)，推動(dòng)“雙減”工作，竟成小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師結(jié)合任教學(xué)科的特點(diǎn)，精心組織并指導(dǎo)學(xué)生制作英語(yǔ)手抄報(bào)。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手制作的過(guò)程中，不僅鞏固了已學(xué)的知識(shí)，完成了可可愛(ài)愛(ài)的作業(yè)，更在動(dòng)手過(guò)程中體驗(yàn)到了快樂(lè)。 “Red, orange, yellow, green,cyan, blue and purple ”，孩子們繪制的一幅幅“顏色”主題的手抄報(bào)猶如天空劃出的一道道彩虹，給自己的學(xué)習(xí)生活增添一抹別樣的色彩。 “Spring, summer, autumn and winter”在繽紛的“四季”主題手抄報(bào)中可謂是：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 “Festival”傳統(tǒng)節(jié)日需傳承。孩子們的“節(jié)日”主題報(bào)中，讓自己更清楚地了解到了一些節(jié)日的習(xí)俗，如：端午包粽子，賽龍舟，掛艾葉······中秋吃月餅，賞月······春節(jié)貼對(duì)聯(lián)，守歲，年夜飯······元宵猜燈謎，吃元宵······ 在落實(shí)、推動(dòng)“雙減”工作過(guò)程中，老師特別尊重孩子，讓孩子們發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，讓孩子們選擇自己感興趣的主題，繪制英語(yǔ)手抄報(bào)。 “雙減”后的作業(yè)可可愛(ài)愛(ài)，“雙減”后的孩子們快快樂(lè)樂(lè)。