悠悠茶香濃濃茶趣 ——遙觀中心小學四（6）班班本課程展示

飄過的云

中國是茶的故鄉，也是世界上最早種植和利用茶葉的國家。茶葉伴隨著古老的中華民族，走過了漫長的歲月，打開了中華五千年的文明發展書卷。從每一頁中我們都可以嗅到茶的清香，茶不僅是一種飲品，更是一種博大精深的文化。以其獨特的魅力，將我們深深吸引。因此，四（6）班學生開展“悠悠茶香濃濃茶趣”班本活動課程，本課程以傳統文化、習俗和技藝為題材，帶孩子跨界融合人文教育，陪孩子在一系列課程中穿越千年的文化之旅，促使學生對中國茶文化的源遠流長、博大精深有更為深刻的體驗。 八仙過海 　　本班的每一位科任老師結合自己所教學科的特點融入了“茶” 的元素，加深了孩子們對茶的認識。 　　美術課上，劉老師啟發孩子們圍繞茶壺，創作兒童畫。 　　語文課上，孩子們學習有關茶的美文、古詩，吟誦有關茶的童謠。 英語課上，朱老師帶領孩子們查找有關茶的英語單詞，并讓孩子以自己喜歡的方式記錄下來。 　　書法課上，陳老師帶領孩子們創作與茶文化有關的書法書簽。 　　音樂課上，楊老師教孩子們學唱《采茶舞曲》，并學跳采茶舞。 　　在唱唱畫畫、吟吟誦誦中，將茶文化植根于學生幼小的心靈。 快樂體驗 　　在綜合實踐課上，孩子們在老師的指導下，開展了對茶文化傳說、習俗的探究，通過搜集資料、整理資料等活動，他們對茶文化有了更加深入地了解。 孩子們還制作有關茶的美食制作。利用禮拜天，在家學習茶葉蛋的制作，嘗試奶茶的制作…… 　　活動獲得了家長的一致肯定和好評，紛紛在班級群中點贊留言：“非常棒的活動！親自動手吃得更香！”“感謝學校的精心策劃，給孩子們帶來了與眾不同的感受！” 　　數學老師帶領孩子們進行《關于人們對飲茶知識及茶文化的了解狀況的調查》，進一步熟悉了統計圖。另外還讓孩子自己設計，制作了茶盒。 　　此類體驗活動，不僅鍛煉了學生的動手能力，也豐富了學生的生活體驗。 精彩展示 　　語文老師帶領孩子們收集茶文化的詩歌、散文、故事，制作成精美的小報。 　　英語老師帶領孩子們一起學習有關茶文化方面的英語表達，制作英語手抄報。 　　作文課上，學生們紛紛拿出手中的筆，將自己制作奶茶、茶葉蛋的過程和感悟寫下和大家分享。 課程小結 本學期，我們四6班開展了“茶文化”統整課程，利用茶文化這個支點，掀起了傳統文化學習的熱潮。從前期準備到具體課程實施，每個老師都全程參與，精心設計，認真準備，將中華優秀傳統文化真正落實進課程、教材、學生頭腦。 在這樣的課程開發、實施過程中，我們突破了學科的限制，突破了教室這個固有的空間，而且我們還實現了角色的突破，家長、老師、學生，互為師生，互相學習，各自擔任擅長領域中的老師，從而形成了學習的共同體。