云端教研集智慧且學(xué)且思且成長(zhǎng) ——平羅城關(guān)第三小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

木易楊

言傳身教擔(dān)使命，恪盡職守戰(zhàn)疫情。面對(duì)突如其來的新冠病毒，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。 　　為切實(shí)做好在線教學(xué)教研管理工作，解決教師線上教學(xué)的困惑和存在的問題，真正做到“停課不停教，線上不減質(zhì)”。2021年11月6日，平羅縣城關(guān)第三小學(xué)全體教師在各教研組長(zhǎng)的精心組織下，齊聚云端，分組開展了“停課不停學(xué)”線上教學(xué)交流研討活動(dòng)。 高語教研組 　　高語組教師以“利用寧教云（釘釘）增強(qiáng)線上教學(xué)實(shí)效性”為主題。結(jié)合自己線上教學(xué)的具體做法與大家交流分享。老師們提到，線上教學(xué)要以視頻、語音、圖片、多媒體課件等多種方式讓學(xué)生如臨課堂，諄諄教誨、循循善誘。不僅要保證學(xué)生在家有課可上，還要針對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)，保證上課質(zhì)量。把線上教學(xué)當(dāng)做幫助和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支架和工具，陪伴學(xué)生走過這段不平凡的時(shí)光！教有方，教亦有方，相信只要我們以積極的心態(tài)，秉持著步履不停，學(xué)習(xí)不止的態(tài)度，與學(xué)生一同行走在成長(zhǎng)的路上，定會(huì)收獲頗豐。 低語教研組 　　低年級(jí)語文教師首先就一周以來線上教育教學(xué)中存在的問題和需要解決的難題進(jìn)行了討論匯總。主要存在以下問題：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不可控；線上直播容易造成畫面卡頓；怎樣進(jìn)行在線教學(xué)的作業(yè)創(chuàng)新等。接著各年級(jí)老師就怎樣利用寧教云（釘釘）更好的直播展開了交流。教務(wù)處馬玉霞主任以自己熟練的操作，為低語組全體教師細(xì)致的講解了如何更好的利用釘釘直播提高線上教學(xué)效益進(jìn)行了分享。教師們結(jié)合一周的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)以視頻為主，對(duì)于低年級(jí)孩子，容易滋生思想惰性，教師在教學(xué)中應(yīng)該采用在線直播+適時(shí)點(diǎn)撥的教學(xué)方式，將“線上教學(xué)”落到實(shí)處。 同時(shí)，居家學(xué)習(xí)中如何有效落實(shí)班級(jí)管理，更好地助力學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)？班主任老師還分享了在每日落實(shí)常規(guī)的同時(shí)，充分借助云端班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，助力班級(jí)管理的方法和經(jīng)驗(yàn)。 數(shù)學(xué)教研組 　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證做好線上教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)組各備課組制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃以及學(xué)生線上學(xué)習(xí)規(guī)范，科學(xué)的計(jì)劃和安排讓各年級(jí)數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)有條不紊地開展。各備課組每周一次集體備課，網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課讓老師們形成了一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“線下如線上，屏前如面前”，讓孩子們進(jìn)入規(guī)范學(xué)習(xí)的軌道。 在研討中，數(shù)學(xué)老師暢談數(shù)學(xué)學(xué)科在線教學(xué)中的有效方法，一要關(guān)注經(jīng)驗(yàn)調(diào)取，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；二要關(guān)注知識(shí)生成，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考；三要關(guān)注方法提煉，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)；四要關(guān)注知識(shí)體系,完善學(xué)生思維框架；五要關(guān)注數(shù)學(xué)文化，豐富學(xué)生教學(xué)認(rèn)知；六要關(guān)注細(xì)節(jié)處理，努力落實(shí)學(xué)習(xí)能力引領(lǐng)。 英語教研組 　　在英語組教研活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)吳海霞老師以“提高線上英語教學(xué)的策略”為主題，展開分享。吳老師圍繞教學(xué)方法，學(xué)習(xí)形式，作業(yè)布置等幾個(gè)方面講述了自己線上教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)，并通過一些示例和圖片，清晰的講述了線上教學(xué)的策略。龔穎主任從技術(shù)層面上給大家一步一步的示范講解了怎樣利用“寧教云”在手機(jī)上發(fā)起直播；怎樣利用“寧教云”在電腦上發(fā)起直播；以及如何布置批改作業(yè)，如何有效的使用“智能作業(yè)”……在她的分享中，特別演示了“直播課堂”中一些工具的使用和操作細(xì)節(jié)。幫助很多老師增強(qiáng)了線上課堂教學(xué)的順利開展。 線上學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，作業(yè)質(zhì)量難以保證，為了解決這一問題，英語組全體教師采取以下措施：作業(yè)形式多樣化，確保學(xué)習(xí)真正發(fā)生；評(píng)價(jià)方式多層次，激勵(lì)學(xué)習(xí)榜樣示范；關(guān)注學(xué)生差異，做好個(gè)性答疑解惑。 音體美教研組 　　音體美各學(xué)科教師代表就這一周在線上教學(xué)過程中，在軟件的操作、使用，課件、視頻等的上傳運(yùn)用，學(xué)生上課的操控等方面的一些教學(xué)策略和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享交流。同時(shí)對(duì)自己在線上教學(xué)中存在的問題和困惑，和教研組全體教師進(jìn)行了交流、探討。 嚴(yán)文浩老師在分享自己本周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還以PPT的形式給大家詳細(xì)講解了自己在進(jìn)行“線上教學(xué)”時(shí)的一些“小妙招”，使大家在線上教學(xué)中遇到的一些問題頓時(shí)迎刃而解。 疫情當(dāng)前，至關(guān)重要的是增強(qiáng)學(xué)生體能，降低疫情對(duì)學(xué)生身體鍛煉的影響，體育教師通過微課視頻分享開展“每日鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)”活動(dòng)，讓學(xué)生做到了“放假不放松、假期不停練”。 楊艷麗副校長(zhǎng)肯定了大家在疫情期間辛苦的付出與好的做法，她建議老師們注重學(xué)生“線上學(xué)習(xí)”的心理變化，以有溫度、有情懷的角色在課堂中出現(xiàn)，少一些說教、多一份鼓勵(lì)。創(chuàng)新線上課堂教學(xué)方式，繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益解決問題，力爭(zhēng)突破創(chuàng)新，提高線上教學(xué)時(shí)效性。并能充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，繼續(xù)奮力做好“停課不停學(xué)，停課不停研”工作。 綜合教研組 　　“停課不停學(xué)”，綜合組利用微信平臺(tái)，學(xué)科間進(jìn)行研討。雖不能面對(duì)面交流，但教研效率并不低。大家圍繞如何進(jìn)行線上教學(xué)、完善學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、提高學(xué)生興趣等內(nèi)容進(jìn)行線上研討。在疫情防控時(shí)期，綜合組教師把重心更多放在實(shí)踐創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)育人上。積極帶動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)生，更深刻地認(rèn)識(shí)人與自然、人與社會(huì)、人與自我的關(guān)系，用所學(xué)的知識(shí)來觀察現(xiàn)實(shí)世界、理解社會(huì)運(yùn)作、培育科學(xué)精神提升人文素養(yǎng)、培養(yǎng)家國(guó)情懷。 　　“停課不停研”，疫情阻斷了我們前往工作崗位的步伐，卻擋不住我們探討學(xué)習(xí)的熱情。本次線上教學(xué)教研活動(dòng)，教師們及時(shí)交流各組線上教學(xué)好的做法、有效的措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升了優(yōu)質(zhì)資源的利用度，優(yōu)化了線上教學(xué)的方式，解決了疫情期間線上教學(xué)的顯性和隱性問題，切實(shí)提高了在線教學(xué)質(zhì)量。 　　感謝生活有剝奪，也有饋贈(zèng)，在這樣特殊的時(shí)期里，我們居家不出門，恪盡職守、適時(shí)教研、適時(shí)反饋、共同成長(zhǎng)。我們始終堅(jiān)信，沒有不可治愈的傷痛，沒有不可拘束的沈淪，三小人一定負(fù)重前行，托起教育更好的未來。