同臺競技展風采，教學相長促提升——記學區2021年秋學期語文“新派讀寫”教學評比活動

驕陽

時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有比賽的風采，沉香流年。在這深秋意猶未盡，初冬乍寒還暖的時節，為了進一步加強學校教師隊伍建設，提高教師的專業素養和教學能力，給學區間創造一個相互交流、合作、探究的教學平臺，促進學校教育教學上一個新臺階。2021年11月5日，在藤縣藤州鎮三坡小學舉行學區語文“新派讀寫”教學評比活動。 競逐知海，展示風采 　　楊清惠老師執教的是《那一次玩得真高興》，在教學過程中通過“圖片導入，指導選材——說一說——范文引路，嘗試寫作——師生共評，修改分享”等幾個環節，引導學生簡單寫一次玩的過程，表達快樂的心情。在教學中教師利用思維導圖，巧搭架子，展開指導，有效激活學生思維，很好地幫助學生解決寫什么的問題。 　　唐燁老師執教的是《我與＿＿過一天》，為了讓學生明確習作思路，了解習作方法，教師在教學過程中首先激趣導入，出示神話和童話里的人物，讓學生暢所欲言，很好地調動了學生的積極性，其次引導創編故事，啟發構思，打開學生寫作思路，然后佳作引路，讓學生學會恰當運用人物描寫的方法把過程寫清楚，最后總結寫法，學生練習寫作。整節課教師教態親切自然，尤其那富有親和力的語言一下子拉近了師生之間的距離。瞧，孩子們多認真！ 　　黃玉琴老師執教的是《介紹一種事物》，她扎根教材，以文本出發，讀寫結合，讓學生理解并學會寫法遷移，在教學中能夠把精讀課文、例文中學到的寫法應用到寫作實踐中。在課堂中以學生為本，由淺入深，由點帶面，抓好訓練點，有效突破重難點。整節課層次分明，既有方法授予，又有語言文字的實踐運用，學生受益匪淺。 　　鐘麗花老師執教的是《記一次游戲》，鐘老師的課以反向思維游戲為導入，吸引學生的注意力，激發學生的興趣。在教學中再以吹氣球的游戲為主線貫穿整個課堂，利用思維導圖指導寫法，選材。從游戲前明確規則、游戲中仔細觀察人物、游戲后人物采訪三個不同的環節進行引導學生逐步去把一次游戲寫清楚。學生在有趣的課堂里學會了交流，在寫作中找到了快樂。 潛心學習，孜孜不倦 “不待揚鞭便自奮蹄。”在比賽現場觀摩區，觀摩老師們求知若渴，認真聆聽，奮筆疾書。有沉思，有贊嘆，有啟發，有觸動，他們在記錄著一段段思維迸發的精彩瞬間。 激烈角逐，脫穎而出 　　常言道：“功在課前，力在課上。”四位參賽選手，她們各施所長，或獨具匠心的教學設計，或扎實的教學基本功，或良好的課堂駕馭能力……都從不同的方面彰顯出個人的教學風采。通過本次比賽的比拼，黃玉琴老師脫穎而出并將代表學區參加藤縣藤州鎮潭東中心校“新派讀寫”選拔賽。 活動總結 比賽結束，藤縣藤州鎮東勝小學校長岑智宇作為本次活動組長對本次賽課活動進行了總結。 　　這次教學評比活動的開展，為教師搭建了一個實踐教學理念，鍛煉自己，展示才華的交流學習的平臺，教師們在教學方面得到了磨煉和提升，對提高教育教學水平起到了積極的促進作用。人生就像通往理想拾級而上的臺階，每上一步，都會留下不同的印記。人人都是主角，個個都有舞臺，比賽不是目的，共同成長才是我們永無止境的追求。今后我們將以此為契機，加快教師成長步伐，進一步提升學校教育教學質量。 圖片：張娟琳編輯：張娟琳審核：王釗麗簽發：岑智宇