以研促教打造高效課堂 ——黃埔區中學音樂公開課《瑪依拉》報道

龔麗

為了進一步優化課堂教學，切實提高我區中學音樂教師的課堂教學水平。我區中學音樂教研于2021年11月5日下午2:30在黃埔區黃埔區玉泉學校開展，青年教師劉暢老師在教研員胡興林老師的指導下展示了一節課題為《瑪依拉》的音樂鑒賞課。劉老師用自己扎實的專業素養、豐富的教學情感為我們呈現了一節扎實、真實、充實、平實的一節音樂課。 劉老師通過演唱歌曲《瑪依拉》讓學生猜地區為導入，學習新疆舞基本手勢為切入點，循序漸進地帶領學生們學習民歌唱法，及美聲唱法中“花腔”的表現；能對變奏曲有簡單了解，了解民族唱法和美聲唱法的基本區別；體驗美聲唱法中的“花腔”是如何演唱的；欣賞國外著名花腔唱段。 　?。ù艘曨l為《瑪依拉》花腔演唱片段） 劉老師教學方法變化多樣，體現了《音樂課程標準》中體驗、模仿、探究、合作等過程與方法，課堂氣氛輕松、愉快。通過本節課的學習，學生了解了新疆音樂的風格，初步演唱歌曲《瑪依拉》中的前兩個樂句，能模仿“花腔”，并扎實地掌握了三拍子的強弱規律。同時，學生的節奏感、模仿能力及表演能力都得到了培養，完成了預設的教學目標。 　?。?討論《瑪依拉》與《瑪依拉變奏曲》的差異） （欣賞莫扎特歌劇《魔笛》中的唱段《復仇的火焰在心中燃燒》及奧芬巴赫的歌劇《霍夫曼的故事》中的唱段《木偶之歌》） （教研員胡興林老師進行點評） 課后，教研員胡興林及廖慧老師、蔡曉蕓老師、苑茹老師、龔麗老師從教學內容、教學方法等各個方面給予了點評，并就如何加強音樂課的有效性教學進行了探討。 本次公開課搭建了一個實踐教學理念、交流學習的平臺，老師們都表示從講課老師身上看到了值得學習的閃光點，同時也提出了中肯的建議。各位老師紛紛表示此次教研活動受益匪淺，今后將互幫互學共同進步，努力提高自身素質，圍繞核心素養，狠抓課堂教學，潛心鉆研，從教學目標出發，選擇有效的教學方法，更好的培養學生情感體驗和知識技能的學習，著力打造魅力高效課堂，有效促進自我教學能力的專業化發展。我們都期待著接下來的老師能帶給我們更深入、更精彩的音樂示范課！