灤州市第二實驗小學“誦經典詩詞揚傳統文化做儒雅少年”古詩詞背誦比賽紀實（第一季）

灤州市第二實驗小學

這里散發著詩文的馨香接力著文化的傳承這里涌動著生命的激情洋溢著蓬勃的朝氣 為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，本學期，根據學校的安排部署，決定對學生進行每月一次的古詩詞大賽評比活動，使孩子們從小接受傳統文化的熏陶，享受閱讀背誦經典的快樂。9月22日至24日，灤州市第二實驗小學舉行了以“誦經典詩詞揚傳統文化做儒雅少年”為主題的古詩詞背誦比賽活動。        這次古詩詞背誦比賽活動是在領導的特別關心和老師們的精心準備下進行的。這既是對暑假及開學一個月以來學生積累古詩詞的一次檢驗，更是對中華傳統文化的一種傳承，一種零距離接觸、感受中華文化的窗口。        本次活動以年級為單位，共舉辦了六場。每場的參賽選手由學校統一抽取，智囊團成員則由本班教師自主挑選。每場比賽均有三個環節，即必背環節、抽背環節和速背環節。由教導處組織的評委老師會根據比賽進程及時公布每個環節的得分，比賽結束產生本場比賽的優勝班。主持人則由同年級老師推薦產生。 第一場 　　二年級是學校班級最多的一個年級。受場地限制，我們分兩場進行比賽。第一場1至5班。可能是初次參加這種類型的比賽，孩子們起初顯得有些緊張、膽怯，主持人鄭正老師也略顯青澀。但是很快鄭正老師便調整好了狀態，在她的鼓勵和贊美聲中，孩子們精神振奮，逐漸進入佳境，優美的詩句如汩汩清泉流淌而出。相信，參加了這樣的比賽，孩子們一定會更加愛上古詩詞，愛上傳統文化。 第二場 　　有了第一場的主持經驗，在第二場6至10班的比賽中，鄭正老師顯得更加得心應手，主持風格也更加活潑自信，孩子們在他的引領和調動下，個個神采飛揚、精神飽滿。你看，他們時而皺眉思考，時而面帶微笑，那聲情并茂的童聲背誦，讓我們再次感受到了古詩詞的形式美、內容美！智囊團也充分發揮作用，為本班選手加油??助力！ 第三場 　　三年級的美女主持王丹華老師沉穩大氣，會笑的眼睛很有親和力。孩子們在她的感染下似乎更加從容淡定、信心十足。他們一本正經的坐姿和堅定響亮的吟誦告訴我們他們有信心為班爭光。一首首或富有童趣或傳遞美好或表達情誼的詩句，被她們演繹得更加精彩，智囊團不時爆發出熱烈的掌聲。各班成績也是緊追不舍，最后以兩個并列第一的成績完美收官。為他們團結協作、奮力拼搏的比賽精神點贊！?????? 第四場 　　四年級魯玉嬌老師的主持極具感染力，她引用的每句古詩詞都讓我們感受到了傳統文化的魅力。孩子們跟隨她的腳步，漫游在古詩詞當中。孩子們在背誦中傳遞出的感情，展現的精神面貌，以及背誦的熟練程度都讓我們一飽耳福，臺下掌聲此起彼伏，每個環節的得分也是你追我趕，整場比賽都被一種激動熱烈而奮發向上的氛圍包圍著，這就是少年該有的樣子吧！ 第五場 　　楊光老師就像他的名字一樣走到哪里就會成為哪里的一束光。五年級的比賽在她的主持下熠熠生輝。在第一個自背環節中，孩子們精神飽滿，感情真摯，通過聲音、表情、動作的變化，聲情并茂地反映了詩歌的內涵，很好地表現了作品的情感。臺下的師生屏息凝視，跟隨著孩子們的背誦，品味著傳統文化的精髓。詩詞之美，流芳千年，最醉人心。臺下的你或許就在這一時刻萌生了一個想法：做一個”腹有詩書氣自華”的少年君子。 第六場 　　主持人劉會芳老師的主持風格行云流水。她在總結上學期詩詞比賽的基礎上，拉開了本次背誦比賽的序幕。選手們各個意氣風發、自信滿滿。每個環節的比賽都會迎來臺上臺下的老師和同學的陣陣掌聲。整個賽況激烈而緊張。尤其是速背環節，六3班的一位女同學把整場比賽推向了高潮，以半分鐘6首古詩的最好成績，展現了她扎實的詩詞背誦功底，展現了二小學子的風采！“巾幗不讓須眉”在這里也得到了最好的詮釋。相信，臺下一定會有許多同學已經摩拳擦掌、躍躍欲試了，在10月份的詩詞大賽中，他們定會大顯身手，期待更多的同學出色的表現！ 　　經過三天的激烈角逐，古詩詞背誦比賽圓滿落下帷幕，最后獲得優勝班的是：二2班，二7班，三2班，三3班，四4班，五4班，六3班。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們，??????祝賀他們取得好成績！??????也希望其它班級不要氣餒，爭取在今后的比賽中取得好成績，為班爭光！ 　　“最是書香能致遠”，“胸藏文墨懷若谷”，希望孩子們以詩為伴，以詩為友，讓詩書中的智慧點亮你們的美好人生，爭做新時代學習道路上的追夢人！讓我們一起加油！??????