教之“成人”?育之“成器”——東冢小學“魅力土陶”勞動實踐課程簡介

一米陽光

制作土陶是人類文明發展史上的重要一環，坐落在濰河下游的昌邑市卜莊鎮大窯村,是一個與燒陶業命脈相連興衰與共的古村。大窯村自明代就燒制土陶，原叫姚家臥鋪，村民多以燒窯為業，遂改稱大窯，大窯村制陶業傳承三百年，被評為省級非物質文化遺產。昌邑市卜莊鎮東冢小學充分利用學校駐地區位優勢，深入挖掘身邊資源，借助于大窯土陶非物質文化遺產傳習基地：昌邑市文波土陶古建瓦廠，考察山東省非物質文化遺產項目——大窯土陶，東冢小學的孩子們興致勃勃地參觀土陶制品的生產流程，第一次近距離的接觸陶藝，使得孩子們產生了濃厚的興趣和探究的欲望。從了解到熱愛再到傳承，從此，這里就成為了東冢小學勞動教育的實踐基地。通過“非遺”項目傳承人尹文波先生介紹，孩子們對該項目的歷史沿革，制作技法等進行了深入的了解，同時協助學校開發《魅力土陶》綜合實踐課程，打造“藝術土陶制作坊”，構建以課程為基礎、以活動為載體、以社團為骨干的全面育人體系，打下了良好的基礎。土是人類的生存之本，古人對土地的感情尤其深厚，將其視為寶物。在甲骨文中，“土”字是一象形字。其字形為地面上有一土堆，所以“土”字的本義為泥土、土壤。一把土，散發著永恒的芬芳；一方人，傳承了幾千年故土文化的燦爛輝煌；一個學校，傳承了自古至今的“鑄土成器”文化精髓。把人生百味融入泛泛泥土，并通過自己的努力和創意陶冶成“器”，對成長中的孩子們來說，這種切身體驗將是一件最美的事！千百次的揉搓，千百次的撫摸，千百度的煅燒……尋常之泥，涅槃重生，淬就時間瑰寶。分毫不差的土，讓陶有了完美成器的第一要素，任何一種土多一分或少一分，泥的質地、分量、粘性、張力會不同，都會影響最后燒成的效果。每件陶完成從泥到器的涅槃重生，不僅需經歷烈火的煅燒，更經受著藝與技、恒心、耐心和毅力的考驗，這種收獲對孩子來說是極其寶貴的。 孩子們通過進行盤條造型、泥板塑形、肌理制作、人物的趣味造型、徒手捏制，初步感受拉坯成型的方法和制作上色等教學。通過對土陶藝術的學習和欣賞，激發了探索土陶和塑造新事物的濃厚興趣，初步形成基本的美術素養和信息素養，使學生的創造思維能力和動手能力得到和諧發展，在輕松的制作活動中，提高了學生的觀察能力、空間想象能力、形象思維能力，逐步培養了學生健康的審美情趣和良好的道德情操。 “天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。” 　　東冢小學把“教之成器?育之成才”理念作為學校文化的源點，探尋本校特有教育文化的發展之根，家國情懷，大地情深；效仿厚土的廣袤博大，無私無求，吸納萬物而生生不息；立志鑄土成器，成就未來。 在實踐活動中，孩子們有真實的感受、豐富的體驗、健康的體魄，有完善的心靈、博大的愛，有無窮的潛力和美好的期待。就質鑄形，精心鑄造，去偽存真，隨型成器，使學生傳承美好，用心靈去感受和發現美，用自己的言行去表現和創造美。泥土是有感情的。你付出真情，它回饋珍品。通過“魅力土陶”活動開展，孩子們感受到：制坯，就是對大地與泥土的對話，燒窯，就是與火與熱情的凝視，要初步認識傳統土陶制作流程，掌握一些基本的制作技術，更重要的是傳承這一令人肅然起敬的工匠精神。 　　魅力土陶文化，是傳統文化傳承和勞動實踐教育自然發生的地方。一段土陶情緣，純粹的靜雅，摯愛的樸實，孩童的純真，將深深地印記在東冢大窯的泥土里和土陶上。通過該課程的開展，孩子們練好身體、學好知識、修好品格，每個人心底渴望自我成長的種子，一定會破土而出，向陽而生，茁壯成長，終將成為國之重器和社會棟梁之才，從而實現學校助力孩子們“成人?成器”的辦學愿景！！ 圖文編輯：董學民

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