輞川山谷觀詩畫金秋送教促成長

牽一縷陽光

攜一縷金秋的暖陽,聞一路豐收的喜悅。為發(fā)揮研修共同體的引領(lǐng)示范作用，2021年11月2日，藍田縣黃東雅名師+研修共同體在主持人的帶領(lǐng)下，走進美麗的輞川中心小學。在校長劉鵬的組織下，輞川中心小學全體數(shù)學教師都參加了本次活動。 　　本次送教活動第一節(jié)課是由名師+研修體成員秦亞娟老師執(zhí)教的六年級數(shù)學《倒數(shù)的認識》，秦老師的課一如既往的扎實、有效。整節(jié)課教學過程思路清晰、流暢，環(huán)節(jié)設(shè)計重點突出，難點突破到位，課堂語言簡練而不失溫度。新課伊始，秦老師通過幾道乘法算式，讓學生充分感知、引導學生發(fā)現(xiàn)，乘積為一的兩個數(shù)互為倒數(shù)，抓住關(guān)鍵詞“兩個數(shù)”“乘積是1”“互為”來分析，為后面“1的倒數(shù)是1”“0沒有倒數(shù)”設(shè)下埋伏。在練習環(huán)節(jié)，秦老師設(shè)計的習題可謂面面俱到，如練習中設(shè)計到求真分數(shù)的倒數(shù)、假分數(shù)的倒數(shù)、帶分數(shù)的倒數(shù)、整數(shù)的倒數(shù)、小數(shù)的倒數(shù)，既激發(fā)了學生學習的興趣，也給學生創(chuàng)造了思維的空間，使學生的數(shù)學邏輯思維能力得到發(fā)展。 課堂中，秦老師方式多樣的評價，激厲著學生，使孩子們想發(fā)言、敢發(fā)言，尤其是在學生遇到困難時秦教師能迅速反應做到引導到位，四十分鐘的時間充分體現(xiàn)了秦老師嫻熟的課堂駕馭能力和對教材全面、深刻的理解。 張紅娟老師執(zhí)教的二年級《簡單的排列組合》，她設(shè)計了開密碼鎖的方法來進行數(shù)的排列教學，課的開始張老師用1，2組成兩位數(shù)作為初級密碼，問題很簡單，學生幾乎能脫口而出，學生的成就感也油然而生。當再次出現(xiàn)破譯超級密碼鎖時，學生接受挑戰(zhàn)的情緒就更高漲了。張老師讓學生同桌一個擺一個寫，使學生在動手實踐、自主探索、合作交流中感知排列。在學生先學時教師出示合作提示:①怎樣才能保證你找到的兩位數(shù)不重復也不漏掉呢?②與同桌說說你的方法，一個擺一個寫。這兩個小提示非常必要而且有效，第一個問題既是提醒學生在找的時候不要重復也不能遺漏，同時也是讓學生找方法;第二個問題實際上是引導學生進行小組合作。最后再由老師引導總結(jié)歸納幾組匯報學生的結(jié)果，并總結(jié)“固定十位法”“交換法”“固定個位法”，很好的體現(xiàn)了教師只是知識的引導者這一理念。在整個學習過程中學生的心靈是輕松的，情緒是愉悅的。在學生樂學、好學的情境中完成知識的吸收，得到方法的提升。 　　鄭小蕊老師執(zhí)教的三年級《倍的認識》《倍的認識》是學生在學習了乘法、除法，知道幾個幾的基礎(chǔ)上進行學習的。本節(jié)課初步認識倍的意義，知道幾個幾與幾份、倍之間的關(guān)系。情景引入，激發(fā)興趣。在教學過程中，鄭老師利用課本中的情境圖，通過觀察胡蘿卜、白蘿卜和紅蘿卜的數(shù)量，讓學生找出它們之間的關(guān)系。兩個數(shù)量之間的和與差關(guān)系是學生已有的知識經(jīng)驗，由此引入兩個數(shù)量之間的一種新的關(guān)系，倍的關(guān)系。通過動態(tài)的變化來幫助學生建立倍的模型。教師通過小兔子吃蘿卜的情景使白蘿卜的數(shù)量不停的發(fā)生改變，來幫助學生建立倍的模型。同時使前后的學習具有聯(lián)系性和故事性。注重聯(lián)系生活實際，在理解的過程中教師直接通過某組男生和女生人數(shù)之間的倍的關(guān)系，加深印象。同時幫助學生感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。教師注重激勵，上課之間教師將學生分組，在學習的過程中以組為單位進行獎勵、表彰。培養(yǎng)了學生的團隊意識。 　　課后，三位老師對本次送教活動所執(zhí)教的一課進行了深刻的反思，對自己設(shè)計理念進行了闡述，并對學生的表現(xiàn)進行了充分的肯定，針對自己的存在不足進行了反思。 　　執(zhí)教教師反思后，參加活動的各位老師們都積極參與了評課，執(zhí)教老師扎實數(shù)學功底、精彩的課堂展現(xiàn)贏得聽課老師的一致好評，并根據(jù)自己在教學中的經(jīng)驗提出寶貴的建議和意見。“名師+”研修共同體主持人黃東雅老師做了精彩點評。她指出：我們數(shù)學要化繁為簡。在課件的使用中是因為真正需要才用，同時要充分發(fā)揮好信息技術(shù)的對課堂教學的輔助作用。 最后，輞川鎮(zhèn)中心學校本部校長劉鵬對本次送教的“名師+”成員表示感謝，希望教師能夠借此機會向名師學習，提高自己的教學水平。 本次黃東雅“名師+”研修共同體的送教活動，為教師提供了教學展示與交流的平臺，讓老師們在“聽、看、評、議、思”中相互交流、學習,共同進步。相信在這樣的活動中,所有老師都能有所得,有所獲,打造出更精彩的課堂。 “以成長為基石,因愛而聚焦。”老師們眼里有光,心中有愛,為實現(xiàn)“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進、共同提高”的目標而努力!相信在主持人黃老師的引領(lǐng)下，我們在這無限美好的秋日里前行著,定會收獲一路馨香!