<p class="ql-block"> ?????♀?這段時間我們身邊發生了什么?為什么人們都戴上了口罩呢?</p><p class="ql-block"> ????因為有疫情</p><p class="ql-block"> ?????♀?是什么疫情呢?</p><p class="ql-block"> ????新冠肺炎疫情</p><p class="ql-block"> ????還有德爾塔病毒??</p> <p class="ql-block"> 小朋友們爭先恐后地回答著,他們根據自己已有經驗,對這次突如其來的疫情,展開了討論。</p> <p class="ql-block"> 我們從病毒,聊到了健康碼,聊到了核酸檢測,聊到了……最后,我們一致決定,在我們的小醫院里建一個核酸檢測站吧!緊接著我們的活動開始了……</p> ?我知道的病毒 <p class="ql-block"> 活動第一天,我們一起了解了新型冠狀病毒,并把它們畫下來,用自己的方式記錄。</p> ?出行健康碼 <p class="ql-block"> 老師問到,我們去超市的時候,工作人員都會問我們要一樣物品才能進入超市,是什么呢?小朋友們開動腦筋,想到了是健康碼,于是,我們開展了有關于健康碼的集體活動,孩子們認識了健康碼的種類和不同顏色健康碼的區別。</p> <p class="ql-block"> 孩子們將自己認識的健康碼畫下來,制作了屬于自己的綠色健康碼。</p> <p class="ql-block"> 除了健康的綠碼,小朋友們還畫了平時見不到的黃碼和紅碼,用于班級內的角色扮演游戲。</p> ?核酸檢測報告 <p class="ql-block"> 有了健康碼,我們還需要“核酸檢測報告”,孩子們在過去的一周里,有的做過核酸檢測,有過親身經歷,也曾看到過爸爸媽媽的核酸檢測報告。所以我們同樣進行了核酸檢測的討論,并動手制作了核酸檢測報告。</p> ?認識醫療用具 <p class="ql-block"> ?????♀?核酸檢測站還需要什么呢?</p><p class="ql-block"> ????需要一些衣服和工具。</p> <p class="ql-block"> 于是,我們找到了防護服、護目鏡??、橡膠手套……等一系列醫療用具,讓孩子們真正的體驗到醫護人員的艱辛。</p> ?“核酸檢測站”初體驗 <p class="ql-block"> 一切準備就緒后,我們的“核酸檢測站”開始運營了,孩子們扮演著自己的角色,耐心地進行“核酸檢測”。</p> <p class="ql-block"> 我們的“核酸檢測站”還在進行著,并一直滲透到孩子的一日生活中,讓孩子們真正地感受到抗擊疫情的艱辛、感受到每個醫務工作者的艱辛,期待我們下周的精彩呈現。</p>
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