小手巧制學具玩轉漢語拼音——江岸小學一年級手工作品

陸依依

活動目的: 拼音的學習，要以趣為先，以讀為主。激發學生學習拼音的興趣。漢語拼音是認讀漢字的基礎，是學習普通話的基石，還可以幫助學生閱讀、寫話。學好漢語拼音對于學生而言是至關重要的。因此，為了豐富一年級學生的學習生活，營造學習拼音的濃厚興趣，提高學生漢語拼音水平，再結合一年級的年段特點，江岸小學一年級開展了小手巧制學具、玩轉漢語拼音手工制作活動。寓教于樂幫助學生鞏固漢語拼音的學習。活動時間:10月29日-11月4日活動材料:橡皮泥、紙板等活動難點:復韻母和整體認讀音節的制作。 活動過程:一、分小組制作 語文老師給全班同學分組。同學和家長一起按照分組的要求，以小組為單位開始分工合作。二、各小組長分工 各小組的小組長帶領小組成員一起完成手工作品。具體要求，請小組長負責組織。 三、成果展示 同學們把制作好的橡皮泥學具帶到學校，語文老師帶領同學們一起通過多種形式學習拼音。1.分小組展示 一組:23個聲母 注意:s 二組:6個單韻母 三組:9個復韻母 四組:5個前鼻韻母 五組:4個后鼻韻母 六組:16個整體認讀音節 注意:yuan 2.學生自由組合，拼自己的姓名。然后說一說，自己的名字里的聲母和韻母有哪些。 3.老師帶領復習拼音兒歌，學生跟著兒歌找一找對應的拼音。 4.表現好的同學獎勵小紅花。5.表現好的小組加分。 活動總結: 小手巧制學具、玩轉漢語拼音，爭做學習的主人。同學們通過這種獨特的學習方式，既提高了動手能力，又掌握了課本的內容，做到了在玩中學、學中樂，樂中有收獲，真是收獲滿滿！