“課堂展風采，教研促成長”系列活動——靜海區數學教研員李秀蘋老師到雙窯小學開展教研報道

雙窯小學教科研

深秋時節，我們懷揣著對數學教學的殷殷期待，相約在雙窯小學，相約在我們熟悉的課堂上。今天，我們邀請到了靜海區教師發展中心數學教研員李秀蘋老師，來為我校青年教師做課堂教學指導；同時，楊成莊鄉教育服務中心張輝主任和劉洪樂主任，對本次活動給予了大力支持！還有各兄弟校的數學骨干教師們，積極參與本次活動！ 　　上午，我們共同觀摩了2節數學研討課，授課者分別是郝志鳳老師和劉影老師。首先，是郝志鳳老師為我們帶來的二年級數學——《課桌有多長》。郝老師的教學在于體現培養學生學數學思維方式，能夠從學生實際出發，充分相信學生自我會學。關注學生已有的知識經驗，學生在課堂上能夠主動參與，和諧互動。 　　郝老師合理使用多媒體輔助教學，學生有了更多展示自我的機會，并能直觀感受，親身體驗，找到答案。 　　第二節課，是劉影老師帶來的一年級《認識圖形》一課。劉老師的教學有自我的特點與風格，洋溢著十足的激情，用鼓勵的語言調動學生的積極性，采用游戲的方法，讓孩子們在歡樂中學到知識。 　　教具的使用增加了課堂密度，提高了課堂教學效率，培養了一年級小學生的動手、動腦能力。 　　課后，兩位老師就其對教材以及課堂獨特的理解和思考進行了說課與反思。 　　隨后，區教研員李秀蘋老師對兩位老師的課堂教學進行了精彩的點評，對呈現的亮點給予了充分的肯定，也對不足之處闡述了更好的建議。 　　李秀蘋老師指出：數學測量要明確單位的必要性，要層次清楚，語言嚴謹，還有創新思維，培養小學生的量感思維。課上提問時，要增質少言，激勵學生時，要有針對性；同時，要從小培養一二年級學生的數學學習習慣、傾聽習慣和表達習慣，分組探究也要有序、有效進行。 　　李老師從專業的角度為課堂教學把脈分析，給了大家很好的引領，老師們獲得了很多啟示，引發了思想的碰撞，達到了良好的教研效果。 　　接下來，鄉教育服務中心劉洪樂主任圍繞本次教研課我們所要研究的主要問題，結合課堂教學實施情況進行了探討、反思、交流。 　　此次活動，是楊成莊鄉教育服務中心張輝主任為我們構建了一個相互交流的平臺，他一直十分重視年輕教師專業化的發展，培養人才，是他讓我校教師能夠與區教研員面對面交流，有了進一步的了解、增進了友誼，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步！ 　　最后，劉孝巖校長對本次活動做了總結。他希望上級領導對我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，并使我們的教學常規管理更加規范，教育教學科研活動更加成熟！ 　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。只要我們能夠多一份智慧，多一份創新，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂！ 策劃：教務處 編輯：劉涵 審核：劉孝巖