身處平凡，靈魂在高處——記超化三初中九年級數學教師張秀紅

楓葉未紅

張秀紅老師架著拐杖，被丈夫攙扶著，突然出現在九年級辦公室的時候，在座的老師都吃了一驚。 都說傷筋動骨一百天，這還差得遠呢! 前幾天見她時，她的腳踝被石膏夾板固定，僵直地放在床上，一動也不能動。今天，她的腳上穿著一雙雪白的鞋子，石膏沒有了。 辦公室一個數學老師關切地問:“怎么不多休息幾天，這樣行么？”是的，謹遵醫囑的話，她應該還是躺在床上靜養，而不是到處跑。 她扶著辦公桌，試著放下拐杖，找到適合自己的方式，慢慢坐下，說:“昨天醫生把石膏拆了，我試著也能慢慢走動了，所以就來了。”雖然她沒說，但大家都知道，畢業班的學生坐在教室里，容不得一位有責任心的數學老師臥床靜養。 　　就這樣，張老師病未痊愈，身已在講臺。 　　主抓教學的楊校長在教學樓巡視的時候，看到張老師站著講課的樣子，于心不忍，告訴她，坐那講吧，腳在恢復階段，不能累著。 　　再見到張老師，仍是站著，用拐杖撐著身體也要站。因為她知道: 站著，聲音才能傳的更遠。 站著，眼神才能與學生交流。 站著，思想才能與學生碰撞。 站著，靈魂才能在高處引領。 　　下課了，學生都陸續走出教室，站的太久，連慢慢走動，都有點吃力了。學生過來，把老師攙扶到辦公室。 在辦公室一呆，是要一整天的。學生吃過午飯，數學老師要進教室輔導，上下樓梯是隔在回家路上的最大障礙。 午飯，是丈夫或同事送來在辦公室吃的。 讓那只不能摁地的腳，平放在凳子上稍事休息后，她會又在學生的攙扶下回到講臺。 段長勸她上完課就回屋躺一躺，休息更利于恢復。 但好不容易來了，不多干點，真舍不得走。課下，學生圍在她周圍，讓在辦公室的每一分鐘都發揮價值。 　　課間操，老師帶著學生到操場上跑步，張老師不能去，就把不能跑步而請假的學生叫到辦公室，為他們輔導功課，不讓一點時間浪費。 　　利用完在辦公室的每一分鐘，暮色四合，她才拖著疼痛的腳，在同事、或丈夫、或學生的攙扶下，艱難走下樓梯。 張秀紅老師是超化三初中這個大家庭中的一員，也正是一個一個像張老師這樣愛崗敬業，默默無聞的超化三中人，不忘初心、牢記使命，用自己的行動，凝聚成一股精神的洪流，在自己平凡的崗位上，做著不平凡的事業，做出了不平凡的成績，成就了不平凡的三中。 身處平凡，靈魂卻在高處。 寫到這里，突然想到西班牙詩人洛爾迦的詩: 思想在高飛 我低著頭 在慢慢地走 在慢慢地走 在時間的進程上 我的生命向一個希望追求 用這首詩，表達對帶病堅持工作的張秀紅老師的敬意，與奮斗在教育一線的各位可愛、可敬的教師共勉！