【研修活動(dòng)五】小游戲大道理小故事大德育——新市片班主任專題講座活動(dòng)

白云區(qū)鐘艷名教師工作室

2021年11月1日，陽光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦輕柔，新市片德育研究會(huì)成員、各中小學(xué)德育主任及班主任代表齊聚廣園中學(xué)，參加了由新市教育指導(dǎo)中心、新市片中小學(xué)德育研究會(huì)組織舉辦的班主任專題講座——《共生教育——自知，自省，自我成長》。除了以上成員，到會(huì)的還有白云區(qū)廖國峰、鐘艷名師工作室全體成員，以及一批跟崗學(xué)習(xí)的新教師。 　　本次講座特邀請廣州教育學(xué)會(huì)中學(xué)班主任工作研究專業(yè)委員會(huì)會(huì)長周建湘主講。周會(huì)長以其擅長的“體驗(yàn)式班會(huì)課”的形式拉開講座序幕，為我們帶來一場極具啟發(fā)性的視聽盛宴，促使在座的老師們在聆聽中思考，在體驗(yàn)中覺察，了解教育心理學(xué)規(guī)律，認(rèn)識(shí)教師、學(xué)生、家長三位一體的“共生教育模式”，在班主任工作中不斷自我覺察、自我反思，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我成長。 　　講座伊始，形式新穎的開場白抓人眼球，周會(huì)長先采用“徒手切土豆”的小游戲破冰，再引用近期上熱搜的一些網(wǎng)絡(luò)用語切入主題，既貼合熱點(diǎn)，又活潑有趣，現(xiàn)場氣氛活躍。周會(huì)長妙語連珠，傾囊相授，結(jié)合她在廣州市第二中學(xué)的班主任經(jīng)歷，引用多個(gè)具體的個(gè)體案例和群體案例分析，由淺入深地介紹了一個(gè)心理學(xué)常用的原理——自我意識(shí)結(jié)構(gòu)（現(xiàn)實(shí)自我--鏡中自我--理想自我），向班主任們傳授別具一格的帶班經(jīng)驗(yàn)，干貨滿滿，令人眼前一亮，沉浸其中。 　　緊接著，周會(huì)長再次帶領(lǐng)老師們進(jìn)行“烏鴉和烏龜”的體驗(yàn)游戲，深化體驗(yàn)。老師們通過“抓”和“逃”兩個(gè)動(dòng)作，窺視自己內(nèi)心的想法，自我覺察，進(jìn)而自我反省。在聆聽了多個(gè)真實(shí)案例后，班主任們?nèi)鐡荛_云霧一般，豁然開朗，對于如何解決日常的棘手問題，如何教育行為偏差的學(xué)生有了新的思考和認(rèn)知，既發(fā)散了教育思維，又拓寬了教育思路。 　　精彩紛呈的講座結(jié)束后，由新市德育研究會(huì)會(huì)長譚啟鵬校長作總結(jié)。譚校長的總結(jié)精簡而富有內(nèi)涵，一針見血地指出本場講座的內(nèi)在精髓：“小游戲，大道理；小故事，大德育?！辈粌H為周建湘老師先進(jìn)的德育理念點(diǎn)贊——周老師緊扣“自我意識(shí)（結(jié)構(gòu)）”原理進(jìn)行深入剖析：一是學(xué)生的種種不良行為只是表象，班主任要善于覺察行為背后隱藏的動(dòng)機(jī)和目的；二是要善于尋找突破口，利用學(xué)生的現(xiàn)實(shí)自我與理想自我的不一致和現(xiàn)實(shí)自我與鏡中自我的不一致，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在進(jìn)步的動(dòng)力。更為在座班主任們的辛勤耕耘喝彩，并寄語道：“班主任的工作十分瑣碎，如果把一件小事做細(xì)，做到極致，你就是這方面的專家！” 　　共生教育是教師、學(xué)生、家長三者協(xié)同合作的教育，是指向自知、自省、自我成長的教育，是促進(jìn)人的自主發(fā)展的教育。本次講座啟迪智慧，引人深思，不僅加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高了班主任專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，也引領(lǐng)新市片班主任朝著新時(shí)代的步伐砥礪前行。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，德育工作者任重道遠(yuǎn)！ 撰稿、編輯、拍照：黃秋嫻、謝燕萍、溫嬋、湯杰貞（鐘艷名師工作室）審核：廖國峰