博觀而約取，厚積而薄發(fā)——北廂民族小學(xué)開展“落實雙減政策，構(gòu)建高效課堂” 系列教研活動

郭笑言

在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中提升。為落實“雙減”政策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照突泉縣研修中心開展的“百名專家教學(xué)指導(dǎo)和教師培訓(xùn)活動”要求，更好的踐行張愛軍博士“備課專業(yè)化——學(xué)教評一致性教學(xué)設(shè)計的理念與操作”理念，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高我校教師整體的課堂教學(xué)水平，北廂民族小學(xué)開展“落實雙減政策，構(gòu)建高效課堂”系列教研活動。 系列活動一：骨干教師示范引領(lǐng)課 　　10月21日我校開展了骨干教師示范引領(lǐng)課。參加本次活動的骨干教師有：賈文偉老師、唐艷秋老師、劉吶老師、陸春平老師和范基偉老師。他們?nèi)硇耐度胝n程，展示自我，課堂精彩紛呈。骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了切合實際的新教法，為我校教學(xué)質(zhì)量提高工作起到了引領(lǐng)作用。 賈文偉老師：六年級數(shù)學(xué)《解決問題》 唐艷秋老師：三年級語文《搭船的鳥》 劉吶老師：六年級英語《Let's learn Make a pian》 陸春平老師：五年數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》 范基偉老師：五年語文《第五單元預(yù)習(xí)課》 系列活動二：外出學(xué)習(xí)匯報課 　　俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，為了展示教師外出學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，10月27日，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的陳明卓老師、徐美紅老師、車丹丹老師為大家?guī)砹司实膮R報課。匯報課上，三位老師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)流程，將自己學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地匯報給大家，將自己的學(xué)習(xí)心得融入于教學(xué)實踐中與大家分享。充分展示了外出學(xué)習(xí)的成果，給聽課的老師們留下了深刻的印案。從這三節(jié)匯報課中我們不難看出，教師外出學(xué)習(xí)的效果是明顯的，教師的教學(xué)理念和教學(xué)視野都有了明顯變化。 陳明卓老師：二年級語文《寒號鳥》 徐美紅老師：《讓語文簡單清新》學(xué)習(xí)匯報 車丹丹老師：《Unit 3 What would you like ?》 系列活動三：新入職教師展示課 　　為促進(jìn)我校新上崗教師盡快掌握如何構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，10月28日我校開展了青年教師展示課教研活動，參加本次活動的青年教師均是我校新考錄的蘇日力格老師、蘇日古嘎老師、祁媛老師、孫興志老師、代小慧老師、郭笑言老師和王安妮老師。課堂上，新教師們努力營造輕松愉快的課堂氛圍，構(gòu)造邏輯線索清楚課堂的節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)新穎活潑的教學(xué)情境，運用喜聞樂見的多媒體形式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求學(xué)生在活動中獲得知識，在互動中啟發(fā)智慧。 蘇日力格老師：一年級數(shù)學(xué)《連加連減》 蘇日古噶老師：二年級語文《媽媽睡了》 祁媛老師：一年級美術(shù)《數(shù)字變變變》 孫興志老師：六年級體育《隊列隊形》 代小慧老師：四年級數(shù)學(xué)《線段、直線、射線和角》 郭笑言老師：五年級語文《精彩極了和糟糕透了》 王安妮老師：六年級道法《身邊的國家機構(gòu)》 　　此次活動不僅為新教師搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，也使骨干教師在教學(xué)方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。 系列活動四：評課及總結(jié) 　　11月2日，我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對骨干教師示范課及青年教師展示課進(jìn)行評課和總結(jié)。會議由孫玉艷副校長主持。 　　包同拉嘎主任指出，教師課前準(zhǔn)備充分，善于聯(lián)系學(xué)生實際挖掘應(yīng)用教材。駕馭課堂的能力和隨機應(yīng)變能力強。新教師要向骨干教師學(xué)習(xí)扎實基本功的同時，要善于用豐富多彩的表揚手段激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將課堂還給學(xué)生。 　　齊飛飛副主任指出，語文學(xué)科出現(xiàn)的主要問題是要教師說的多，學(xué)生在讀的方面下的功夫少，課堂容量大，學(xué)生難吸收，要加強對學(xué)生進(jìn)行朗誦指導(dǎo)，以讀促講，低年級運用多種手段加強對學(xué)生識字能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，中高年級在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的同時培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 　　李也副主任指出，英語骨干教師基本功扎實、導(dǎo)入新穎，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)明確，定位恰當(dāng)且充分體現(xiàn)在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，多媒體課件展示一直到最后的課堂表演都緊緊圍繞本課教學(xué)目標(biāo)展開，且過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。 　　謝文杰副主任對新入職教師展示課進(jìn)行點評，她指出，新教師要加強基本功、粉筆字、普通話的練習(xí)，課堂隨機應(yīng)變的能力有待提高，講課過程中要突出重難點，向骨干教師學(xué)習(xí)如何合理分配時間，要培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力，力求將設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到謹(jǐn)慎、有效。 　　最后孫玉艷副校長對本次教研活動進(jìn)行了全面總結(jié)，并指出實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)增效，首先要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，把“想”的時間交給學(xué)生，把“做”的過程留給學(xué)生，把“說”的機會放給學(xué)生。讓學(xué)生主動參與效果才會最好。其次要最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊的力量，教研組內(nèi)大家集思廣益，一起研究作業(yè)設(shè)計、練習(xí)布置、知識難點、本單元、本課的考點、易錯點等等。集體的力量能戰(zhàn)勝一切困難。 系列活動五：常態(tài)化的集體備課 　　北廂民族小學(xué)各學(xué)年各學(xué)科老師在組長的帶領(lǐng)下按照學(xué)校要求積極開展備課、研課、聽課、評課一系列的活動。英語學(xué)科的集體備課猶為隆重，由張艷芹老師請來了研修中心英語研訓(xùn)員韓艷玲老師、趙悅老師蒞臨我校，幾位專家對英語學(xué)科的集體備課進(jìn)行了指導(dǎo)，兩位研訓(xùn)員針對教學(xué)特點并結(jié)合教材編排特點，深入淺出的講解，使參與備課的老師進(jìn)-步理解了新課程理念和對新教材的把握。數(shù)學(xué)學(xué)科則有華玉梅老師親自參與指導(dǎo)，備課過程中老師們暢所欲言，各抒己見，把自己的想法、經(jīng)驗、困感、在教學(xué)中碰到的問題都提出來，進(jìn)行共同的探討。思路清晰了，觀點明確了，課堂知道怎么把握了。華玉梅老師、張艷芹老師對教師進(jìn)行備課指導(dǎo)。 如火如荼的教師大練兵 　　教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，學(xué)校為全體教師配備了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、張愛軍著《備課專業(yè)化—學(xué)教評一致性教學(xué)設(shè)計的理念與操作》以及吳正憲教學(xué)系列叢書，為幫助教師練好三筆字，學(xué)校購置了小黑板和鋼筆字帖，并組織青年教師三筆字展示活動，在馮國軍校長的倡導(dǎo)下，成立了教師讀書群，大家經(jīng)常將自己的讀書感悟分享。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。 　　相信，在老中青三代教師的共同努力下，我們大美北廂的明天會更加美好！