書香潤童心好書伴成長

稷山縣縣直幼兒園

“書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影”。為進一步推進我園書香校園建設，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，營造教師、幼兒、家長“愛讀書、悅讀書、樂讀書”的濃厚氛圍，縣直幼兒園開展了“書香潤童心，好書伴成長”系列活動。 “悅”讀成長旅程溫雅閱讀角 　　對于孩子而言，閱讀是打開想象世界的鑰匙，怎么做才能讓孩子愛上閱讀呢？別急，老師們有妙招：環境安靜，光線充足；色彩明快，溫馨舒適；書架穩固，便于拿取；裝飾美觀，新穎有趣…… 　　每天的區域活動。瞧！孩子們在圖書區看書多認真！ 繪本伴夢鄉 　　午睡前的繪本時間，孩子們聽著繪本故事進入了甜美的夢鄉??。 聽聽小廣播 　　講好紅色故事，傳承紅色基因。每周一升旗活動，在莊嚴的國歌聲中，在鮮艷的國旗下，每周一名幼兒講述紅色故事，午餐前小廣播重復講述，他們稚嫩的童聲讓大家時刻感受英雄小少年的可貴品質，珍惜現在的幸福生活。 每周繪本推薦 　　為了潛移默化的引導孩子們養成好習慣，更加熱愛閱讀，老師們每周都會根據孩子的年齡特點進行經典繪本推薦。 親子共讀 　　“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”，快看！爸爸媽媽和寶貝們臉上都洋溢著幸福的微笑??。 繪本漂流進行時 　　為了讓幼兒在閱讀的同時學會分享、學會表達，每周二圖書漂流活動，孩子們選擇自己喜歡的圖書帶回家，家長陪同幼兒共同閱讀，并認真記錄著幼兒讀書過程或讀后感想，共同學習，共同成長。 打卡記錄 　　《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出，經常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經驗為基礎理解圖書內容，在閱讀中發展幼兒的想象力和創造力。 為了讓孩子愛上閱讀，各班教師積極倡議家長每天晚上放下手機利用半小時和孩子進行親子閱讀，并堅持打卡記錄。 “悅”讀請進來 　　為加強教師隊伍建設，形成積極進取、終身學習的良好氛圍，建構學習型團隊，使教師朝“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”的目標不斷邁進，園里組織老師們進行了多種形式的讀書活動。園里邀請市級閱讀專家關文誠進行了閱讀專題培訓，講解了如何快速、高效的閱讀一本書。 　　為了增強教師的團隊意識和團隊凝聚力，每周例會上，師園長都會給老師們分享“每周一格言”，同時老師也會輪流進行讀書分享。 　　踏入幼兒園，門口宣傳板面上醒目的“每周一語”時刻激勵著老師們的工作熱情。 　　播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓我們與孩子共享美好的閱讀時光，相信繪本閱讀能夠伴隨孩子們快樂成長，讓孩子受益一生。同時，我們倡議家長們盡量為幼兒提供紙質版繪本，利用閑暇時光與孩子一起共讀繪本，增近親子關系的同時培養孩子們良好的讀書習慣！