內核少年-何予涵

何予媽

大家好，我叫何予涵。今天我討論的內容是作一個有內核的少年。1.什么是內核少年？從字面上理解，內核就是一個東西的核心。簡單來說，內核就是卓越的內心，也是使命。“內核少年”說的是那些聚焦于“內”的人，也就是以內在驅動、自我比較以及內在評價為核心的人。就像蘋果核和桃子核。但是就單單一個核有什么用呢？你需要把它種下，它才能長成一棵參天大樹。再長成參天大樹的過程中，它需要陽光，空氣，雨水。那么長成一個內核少年，需要什么呢？他可能需要： （1）.內在驅動內在驅動有好奇心，興趣，使命和信仰。我倒著來講吧！在這些詞中最重要的是“信仰”。什么是信仰呢？信仰是一種精神寄托，在你無助的時候給你力量，在你成功的時候讓你驕傲，在你茫然的時候為你指名方向，在你挫敗的時候讓你堅強的一種思想方式或者精神寄托。人類的信仰一般包括原始信仰、宗教信仰、哲學信仰等。信仰的力量可以讓一個人從低谷的人生走向璀璨的人生。也可以讓兩個志同道合的人走在一起，大家共同進步，共同發展。我來舉個老師和小偷的例子。老師也教育學生為榮，教育出的好學生越多。就覺得那個老師越厲害，文化水平越高，那個老師就越厲害。而小偷剛好相反，他們以偷東西為融得越多，就越厲害。信仰的不同，可能成就不同的人。那可以改變一個人，也可以毀掉一個人。在我參加義工團初期，有一句話經常聽到“推動社會進步”。我不明白，小小的我們怎樣去推動社會的進步。我不斷的參加活動，不斷的學習，不斷的晉升，幫助自己成長，同時也幫助團里的成員從隊員到隊長，從隊長到團長，大家從一個什么都不知道的兒童，成長為少年，青年，從什么事都需要父母的幫助到獨立完成很多事情，從思想上的幼稚到成熟，從行為上的懶散到自律，從自私自利的品行到為他人服務的品格，我相信冥冥之中信仰就這樣出現了，“推動社會進步”，從嚴于律己，幫助他人開始，小小的我們只需要用星星之火去燎原就可以了。樂行精英現在通過自己的努力開始創辦自己理想的學校，就是在為社會的進步貢獻自己的力量。而現在許多人都是靠著外在驅動在進步。外在驅動有哪些呢？有獎懲，名利和被表揚。人們通過獎懲來激勵自己，改正錯誤，做到更好。為了去追求名利而努力。希望被別人表揚而發展自己，讓自己的優點更突出，改正缺點。不是說外在驅動不行,而是我們不能一昧的去用外在驅動來驅動自己，而要注重外在驅動和內在驅動的結合。 第二個是使命。使命的概念是什么？我們做每一件事情，都不應該只有為自己的目的，應該還有一個能夠為這個世界帶來什么？比如：樂行精英的使命是推動社會進步。而現在的很多人都無法完成自己的使命，甚至不知道自己的使命是什么。所以要做一個有內核的少年，要先弄清楚自己的使命。再根據使命去完成。我再舉一個例子：在今年的奧運會上，運動健兒們給祖國奪得了38個金牌。他們為什么要這么拼命？因為這是他們的使命“為國爭光”。還有近幾個月的熱門“鄭州的大水”。在這樣的情況下，為什么還有人沖進去，奮不顧身的進行救援？因為他們明白自己的使命就是為人民服務、守護人民的安全。但這不僅僅是說說而已，他們在朝著目標奮斗，前進。所以，我們不僅要找到自己存在的意義，自己的使命，更需要跟隨使命去奮斗，去努力。 第三個是興趣。要做一個有內核的少年，首先你得需要有技能。要學習技能就需要有興趣，如果沒有了興趣，你就會厭惡學習，對學習產生反感。現在的應試教育就是在抹殺學生對學習的興趣。所以應試教育培養出的都是一些學習方面的人才，并不能培養出全方面發展的人才，不能培養出卓越的人更不能培養出內核少年。在我的生活中，我也遇到過類似的事。我從小開始學鋼琴，首先是覺得鋼琴很有趣，對鋼琴充滿了興趣。但是學著學著，我覺得彈鋼琴實在是太無聊了，因為每天都要進行大量的練習，搞得我早就想放棄了。那我是怎么堅持下來的？一次偶然的機會，我碰上了架子鼓，組建了我自己的樂隊，樂隊有4個成員，大家為了同一首歌一直不斷的練習，這個時候如果偷懶，就會拖大家的后腿，所以每個人都鉚足了勁的練習，后來有了自己的舞臺，有了自己的作品，這個結果給我帶來的滿足感不能用語言來表達。 第四個是好奇心。好奇心是追求卓越的路途中必備的一種精神。有一句話是這樣的“好奇心是科學工作者產生無窮的毅力和耐心的源泉。”如果沒有好奇心，那么也不會去探索，沒有探索的精神，你就不會知道更多。如果你只知道學校的那一點點，而不去探索，學習，那么你是永遠成為不了一個擁有內核的少年。就像達·芬奇他終其一生沉迷于創作、研究及探討，給世人留下了6000頁的手稿，上萬發明設計與研究發現。他對任何事物，上至宇宙、下至海底都充滿好奇。他夢想著有一天能潛入海底，于是他發明了潛水器。達·芬奇有建造理想城市的夢想，研究水力的目的一方面為了解決當時的水患問題，另一方面為了建造高于地面的理想城市而做準備。于是他發明了阿基米德螺旋泵，阿基米德螺旋泵的用處就是把水從低處輸送到高處。達·芬奇夢想能在湛藍的天空翱翔。于是，他花了很長時間研究人體飛行，也通過觀察飛鳥，判定翼展的尺寸設計。通過達芬奇的故事，我們不難發現好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產生的注意、操作、提問的心理傾向。好奇心是個體學習的內在動機之一、個體尋求知識的動力，是創造性人才的重要特征。 （2）.自我比較 自我比較有一點，就是“自我成長為尺度”。你需要把自己的人生看成一把直尺。你出生的時候是在直尺的0點。然而你的每一次進步，就會標記成為直尺上的刻度。在你人生的旅途中，他會清楚地記錄下你的成長過程，你隨時可以回憶，查看。看了過后，你應該和自己比較，比較一下今天的自己和昨天的自己，明天的自己和后天的自己比較。比較出自己的缺點和進步，幫助讓你更好的發展，更好的成長。因為認識到了自己的錯誤之后，可以針對這個錯誤去改正。有一句俗話叫做“人比人氣人”。最近有的人總是會時不時地感到焦慮。為什么會感到焦慮呢，我想了很久。終于想到了答案，因為大家都在拿自己和別人做比較，總是比較自己不如別人的地方。看不到自己的優點，所以就感到焦慮。 （3）.自我評價這么評價我有一句話，“做選擇的依據來自于自己”。每天晚上我們對自己今天的表現，進行一個評價。結合上面的自我比較來比較一下昨天自己的狀態，自己的成長。之所以選擇不對，努力白費，是因為選擇要大于努力。你需要依據自己自身的能力，發展的情況來選擇有利于自己的選項。 聚焦于內的少年還有三個特點： 1.企圖心 內核少年有強烈的企圖心。有了企圖心，人們就會耐心的去研究，去做好一件事。因為他企圖得到回報，所以他就會努力的付出。他要付出，就必須要學習更多的知識，更好的發展自己，增長見識。 2.不浮躁 上面講了，那個少年要有強烈的企圖心，他就要付出。在付出的話，就需要學習。如果學習中他特別的浮躁，那么他學的好嗎？答案很顯然，當然是學不好的。因為他要靜下心來學習，才能讓自己聚焦于內。如果一個人要去學習，但他一心想玩耍，所以他完成學業的質量不好。 3.堅毅 一個人要完成自己的企圖，他不僅要靜下心來，還要有堅毅的內心。堅毅是什么意思？就是堅定有毅力，不放棄。如果一個人做事，總是半途而廢那么他永遠不會成功。 那么做一個有內核的少年有什么好處呢？ 作為一個有內核的少年，可以讓你自己的能力大幅度的提高。義工團的宗旨是社會進步的推動者。做一個有內涵的少年，就可以更有能力推動社會進步，讓社會進步的更快，讓你更快成為一個對社會有用的人才。 接著我再來分享8句話。第一句：“志向不狹窄”我們因該樹立遠大的志向。就像埃隆·馬斯克一樣。他的志向就是“人類征服太陽系”，那么他定下的第一個目標就是“殖民火星”他為了實現目標，他創辦了Space X，開始研發可回收火箭，電動車……作為一個卓越少年，推動社會進步才是我們因該有的遠大志向。 第二句：“人格不依附”。簡單來說，就是要有獨立人格。什么是獨立人格呢？所謂獨立人格是指一個人能夠不依賴于任何外在的精神權威，也不依附于任何他人的力量。在人生道路的追求中，具有獨立的判斷能力和冷靜的思考能力。卓越少年要建立清晰的自我意識，選擇自身獨特的道路，不為現實壓力和世俗價值觀所動搖。我來舉個例子吧，如果你喜歡流行音樂，那么你就得努力去學習它，不要因為別人說他俗，沒有古典音樂高雅，你就因此而動搖，放棄學習流行音樂了。 第三句：“思維不趨同”思維不趨同簡單來說，就是不人云亦云，不要別人說什么，你就信什么，要經過自己的獨立思考來決定，不要被別人所影響。我們要超越他人的思維來思考，鍛煉自己獨立思考的能力，鍛煉自己超越常人的思考能力。 第四句：“言行不虛浮”在卓越少年特訓營開營的時候，我們寫了一個承諾書。我們努力實現承諾書上承諾的，這就是“言行不虛浮”。言行虛浮，會失去很多人對你的信任。如果你言行不虛浮的話，你會自己一點一滴的腳踏實地的向前走，贏得更多人的信任。 第五句：“自我日清晰”首先，我們得明白，什么是自我認識。古人說“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”每天都要清晰的明白自己是什么樣的人，自己今天有沒有進步。每日都要清晰一下自己今天的狀況，好讓自己明白明天應該朝著什么方向去努力。在每天的生活和學習中，我們可以一點一點的清晰自己的目標和自己努力的方向。就像埃隆·馬斯克一樣清晰了自己的目標就努力的朝著目標前進。 第六句：“反思成習慣”我們要經常反思自己，我今天有不足的地方，我今天為什么要犯那種低級的錯誤？也就是反思自己的錯誤和反省自己為何要犯這些錯誤。分析原因爭取下次不要再犯類似的錯誤。 第七句：“人生會選擇”我們需要做出正確的選擇。根據前面的內在評價，評價出來的結果來進行選擇根據自己選擇的結果來行動，會讓自己行動的效率大大的提高。讓比如說我們放學回家是選擇先玩夠了來再去學習呢？還是先把該做的事情都做完了，再去玩呢？如果我們選擇了第一種，那么我們就會。不想做該做的事情。如果我們選擇了第二種，我們就可以安心的做完作業，安心的玩耍。所以說我們就要做出對自己的發展，成長有益的選擇，才是正確的選擇。 第八句：“發展能自覺”就是自己的進步自己能夠察覺發覺到。比如我以前考試只能考60分。但經過我的不懈努力，我能夠考到80分。還有我們剛來到義工團的時候，我們還是個小隊員，經過我們的不懈努力，我們慢慢的成為了隊長，團長，一步一步地往上升。再比如我在練習架子鼓，我今天只能打到120的速度，明天我可以打到140的速度，這就是很容易發覺的進步。發覺到了自己的進步，我們的心情就會變得很愉悅。那么我們就會更加的去努力爭取進步。以上八點就是我教你幫助我們找到內核提高內核的方法。很多人覺得自己沒有價值，便自暴自棄。其實世界上沒有無價值的人，只是你還沒有發現自己的價值。只要你肯好好的接受教育，好好的發展自己的能力，那么你一定會發覺到自己的價值。 隨后我覺得通過做好一件事，學會做成一切事。一個人的成功，都是從一點一滴的小事積累起來的。他學會做好了一件小事，他就可以做好一切事。最后，我想以周恩來總理的故事結尾。 少年時代的周恩來耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處可說理的事，從中體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志為振興中華而讀書。 “為中華之崛起而讀書”不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，更是一個人責任感和使命感的體現。 周恩來總理和中國共產黨黨員們，帶領中國人民進行革命斗爭，努力奮斗，真正實現了讓中國從站起來到富起來，再到強起來的偉大飛躍。 這就是一個真正有內核的人。他為什么能成功？因為他運用內在驅動在驅動自己，運用自我比較和自我評價來發展自己。真正的做到了“志向不狹窄”，“言行不虛浮”。 世界上最小的內核大概就是原子核了，它雖然小，如果它的能量一旦被激發出來，它就能夠變成一個威力巨大的原子彈，這就是內核的力量。 卓越少年就像一個原子核，需要外部力量去激發它，它才會爆發出巨大的能量。 時間用在哪里，收獲就在哪里！

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