聽課評課促教研，議課反思促成長 -- 東阿縣第二實驗小學開展音樂常態課聽評課活動

慧

為進一步提高我校音樂教師的教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示自我的舞臺，東阿縣第二實驗小學音樂組教師們進行了音樂課展示活動，老師們積極參與聽評課。導師親自指導教學，并根據教學中遇到的難點問題進行切實有效的解疑答惑。 　　崔哲老師執教的《老水牛角彎彎》，在這節課中，我們認識了孩子們對自然、宇宙的無限渴求，探索，歌曲形象生動的描繪了小牧童可愛的樣子，長大想當宇航員的夢想。崔老師調動學生的積極性，課堂富有趣味性、知識性、表演性，創編動作，培養學生的創新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。 　優美的旋律帶我們一起走進趙明明老師執教的《愉快的夢》這節課，趙老師通過說夢聊夢帶大家進入課堂，通過知識的對比，將音樂練習化難為易更好地完成本節課的任務。無論老師，還是學生，都在用心感受，充分吸引孩子的注意力，讓每一位孩子在音樂海洋里快樂暢游！ 　徐亞男老師執教的一年級《動物說話》一課，為學生提供充分的表現空間，讓他們大膽地模仿音樂中的動物，同時也在活動中自由創編選擇肢體語言和體態表現活潑可愛的小動物。學生間通過在互動中展示自我、邊唱邊跳，培養學生的表演能力，同時也是學生喜愛的音樂激趣活動。 　　聽了唐璐璐老師執教的《外婆的澎湖灣》一課，讓我們受益非淺。這節課充分滲透了新課改的教學理念，她在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段，充分體現了教師的個性及教學特色，創編的節奏用“X X”節奏型加入歌曲律動，用節奏型，體現歌曲活潑快樂的情緒，充分營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。 　龐宇老師帶來一年級的《動物說話》，龐老師通過欣賞，聆聽，教唱等不同形式的教學，有效的培養了學生的表現能力和演唱能力，給學生創設了輕松的音樂課堂氛圍，讓學生在快樂中學習音樂，在音樂中體驗快樂。 　　接下來是宮曉慧老師講授的《噢！蘇珊娜》，這節課，學生沉浸在鄉村音樂的氛圍中，給學生營造了濃郁的美國鄉村音樂風格，學生不由自主的動了起來，整節課都洋溢著快樂，親切，自然，師生一起享受音樂，模仿彈吉他演唱，更好的理解歌曲內容，體會朋友之間的友誼。 　卞洋老師執教的這節《小雞的一家》是音樂與舞蹈的綜合課，能從學生的興趣點出發，以課程標準中興趣愛好為活動的基本理念，較準確地把握教學切入點，從而培養學生創造能力與表現能力，取得了良好地教學效果。整節課學生都非常積極的表現音樂。 　　王翠萍老師執教的《校園小戲迷》這一課，是一首京味濃郁的戲曲，短小精煉的歌詞里包含了京劇的行當、唱腔與韻味。男女的對唱表演，表達了校園里當代戲迷對傳統文化的喜愛與傳承。王老師通過欣賞，聆聽，讓學生對戲曲產生興趣，從京劇的一招一式中感受戲曲藝術的魅力，傳承和發展民族的藝術文化。 　雷夢軒老師的歌唱課《哦，十分鐘》，是一首非常歡快活潑的兒童歌曲，歌曲旋律輕松，愉快，節奏跳躍，歌詞清晰，朗朗上口，貼近學生生活，學生通過歌唱唱出了沖破束縛，放飛心靈的渴望，課堂營造了活潑，生動，和諧的課堂氛圍，讓學生在快樂中學習，在學習中成長。 　王麗老師的《月亮姐姐快下來》一課，這是一首旋律清柔、語言平實的童謠式創作歌曲，歌曲用少年兒童的語言歌頌了幸福的童年生活。王老師在學習歌曲的過程中感受音樂，表現音樂，通過聆聽、對比、合作、表演、編創等多種手段和方法學唱歌曲，體驗快樂。 　　楊珊珊老師講授的四年級《愉快的夢》一課，構思新穎，銜接巧妙自如，通過展示夢幻課件圖片及回憶自己愉快的夢順利導入本課，激發學生興趣，整堂課課堂氛圍濃烈，突出了以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力的音樂課程標準理念。 　　劉曉凱老師的《國旗國旗真美麗》一課，課堂氛圍輕松，教學思路清晰，先跟孩子們談話，帶著孩子觀看升旗儀式，再制作五星紅旗朗誦贊美五星紅旗，抓住孩子愛聽故事的方法讓孩子對教學內容產生興趣，這樣不僅豐富了課堂，還讓學生在輕松愉悅的環境中，掌握了知識，激發了愛國情感。 　　聽課與評課是教學常規的重要組成部分，也是教師業務上互相交流、互相學習的重要途徑，所以，每節課之后，針對每位老師的講課做了評課，指出每位老師需要改進的地方，這樣對一個教師業務水平的提高、教學思想的完善、教學特色的形成都起著重要的作用。 　　此次聽評課活動，不僅給我們提供了一個相互學習，相互促進的平臺，更重要的是營造了一種濃厚的教學氛圍，既有利于教師業務水平的進步，又有利于學校教學質量的提高。自十月份開始，東阿縣第二實驗小學音樂組教師們進行了音樂課展示活動。此活動，遵循“人人展示堂堂收獲”的原則，在學校整體規劃和周密部署下，每位教師都展示了各自的的課堂教學風采，結合隨堂點評交流，增進了學科間的實踐經驗交流，促進了青年教師的專業成長。 教師上課精彩視頻 總策劃：孟凡景策劃：張瑞東孫君審核：王翠萍崔哲編輯: 宮曉慧龐宇圖片: 趙明明于萃雷夢軒