<p class="ql-block">叮??，今天我們又走進了新的國學課堂——《門當戶對》啦！一起去看一看有什么新的知識我們可以收獲的呢？</p> <p class="ql-block">???請小朋友們認真觀看動畫片，看完后老師要提問的哦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">???動畫片中的小鳥怎么了呢？</p><p class="ql-block">???唐豫：被壞人抓走了。</p> <p class="ql-block">???小鳥被壞人抓走了關到了什么地方？</p><p class="ql-block">???石新瑜：被關到籠子里出不來了。</p> <p class="ql-block">???：你們兩個都答對了，真棒???</p><p class="ql-block">???：小鳥被關起來了非常害怕，大聲的喊：“小朋友，救救我吧”，但是我們要必須要找到四條線索才能救出小鳥，你們有信心嗎？</p><p class="ql-block">??????：有??????</p><p class="ql-block">???：出發??????那我們一起找線索救小鳥去。</p> <p class="ql-block">???老師我找到了，在房子里面。</p> <p class="ql-block">???嘉樂找對了，你觀察的真仔細???</p><p class="ql-block">我們找到了第一條線索了，那第二條線索是什么呢？</p> <p class="ql-block">???唐思穎：老師老師，我找到了，房子門兩邊有兩塊石頭。</p> <p class="ql-block">???江媚：老師我知道，門的上面有兩個突出來的東西。</p> <p class="ql-block">???天浩：門上圓圓的東西還畫有圖案。</p> <p class="ql-block">???洢樂：老師我也找到了，門的上面有個好兇的怪獸頭。</p> <p class="ql-block">???慶穎：怪獸頭上還有一個圓圓的圈??</p> <p class="ql-block">???小朋友真棒??????四條線索都找對了，成功的把小鳥救出來了??????</p> <p class="ql-block">???大家在營救小鳥的過程中也學到了很多的知識，一是了解到了門當及其意義。</p> <p class="ql-block">???大家在營救小鳥的過程中也學到了很多的知識，二是學習戶對的相關知識。</p> <p class="ql-block">???大家在營救小鳥的過程中也學到了很多的知識，三是學習椒圖的相關知識。</p> <p class="ql-block">???現在我們來學習成語“門當戶對”</p> <p class="ql-block">???通過觀看動畫片，讓孩子知道是如何敲門。并學習《敲門禮儀》詩歌</p><p class="ql-block"> 若敲門，要有禮。</p><p class="ql-block"> 用食指，輕輕叩。</p><p class="ql-block"> 一二三，有節奏。</p><p class="ql-block"> 立門側，靜等候。</p> <p class="ql-block">???游戲《到好朋友家做客》，情景設置：周末到好朋友家做客，根據《敲門禮儀》詩歌練習敲門，敲對了開門讓小孩進屋，不對再重新練習，把敲門禮儀落到實處。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">???《門當戶對》學具組裝種裝飾</p> <p class="ql-block">???這節課我們通過門當戶對成語的學習，讓孩子們了解了門當、戶對、椒圖。</p><p class="ql-block">???通過門當戶對的學習讓孩子認知了硬生生闖進別人家里或房間里，是非常魯莽的行為，是沒有禮貌的表現。進入房間前要禮貌敲門，等候進入。并教孩子學會敲門禮儀。</p>
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