<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">課題引領(lǐng)，聚焦科研</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等法規(guī)文件的指導下，課題研究是幫助教師解決教學問題，提升教師理論專業(yè)水平，從而提高教師隊伍整體素養(yǎng)，提升教學質(zhì)量的有效途徑之一。我園黨支部堅持將黨建融入幼兒園教育教學工作各個環(huán)節(jié)中，以黨建引領(lǐng)課題研究的開展，重視教科研工作，鼓勵教師積極參加以課題研究為引領(lǐng)的教育教學研究。</p><p class="ql-block"> 2021年11月1日上午，我園召開了由課題負責人張凌燕副園長及其課題組成員共同參與、歷時三年的課題《沙池游戲課程化在幼兒園的實踐研究》結(jié)題鑒定工作報告會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本次結(jié)題報告會由桂林市教育科學研究所科研辦蘇玫老師主持</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">專家蒞臨，助力提升</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 桂林市人民政府督學、廣西特級教師，<span style="font-size:18px;">桂林市教育科學研究所幼教教研員</span>楊玲</p> <p class="ql-block"> 桂林市學前教育學科帶頭人、桂林市教育科學研究所幼教教研員謝紅萍</p> <p class="ql-block"> 廣西名園長、特級教師、桂林市機關(guān)幼教集團總園長唐燕群</p> <p class="ql-block"> 桂林市秀峰區(qū)教育局幼教教研員吳詠老師</p> <p class="ql-block"> 桂林市機關(guān)事務管理局幼教辦主任陽柳燕</p> <p class="ql-block"> 王馨萍園長高度重視，全程參與。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">結(jié)題匯報，且行且思</b></p> <p class="ql-block"> 針對課題研究，課題負責人張凌燕副園長此前認真梳理了課題研究的概況、選題意義過程、研究所取得的成果、研究中產(chǎn)生的問題和研究后的思考等，并制作了精美的匯報PPT，展現(xiàn)了嚴謹務實的研究態(tài)度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">答辯熱烈， 碰撞火花</b></p> <p class="ql-block"> 結(jié)題答辯現(xiàn)場氣氛熱烈，老師們與專家在交流和探討中不斷碰撞出思維的火花。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">專家引航，高瞻遠矚</b></p> <p class="ql-block"> 專家鑒定組在細心聽取匯報、查閱資料、聆聽交流的基礎(chǔ)上，分別對三個課題進行了認真的鑒定、細致的評估，與會的專家們高度評價了我園課題負責人張凌燕及其全體課題組教師在課題研究過程中做的大量工作和取得的成效，一致同意通過結(jié)題，榮獲B等的好成績，并給出如下意見和建議：</p><p class="ql-block"> （一）肯定我園課題《沙池游戲課程化在幼兒園的實踐研究》選題具有較強的現(xiàn)實意義，對幼兒的全面發(fā)展有很大促進作用；</p><p class="ql-block"> （二）是課題研究目標清晰，研究內(nèi)容具體，研究方法適宜；</p><p class="ql-block"> （三）課題研究具有一定的深度，通過課題研究，促進了幼兒良好的學習品質(zhì)的發(fā)展，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，提高了幼兒園的保教質(zhì)量；</p><p class="ql-block"> （四）值得肯定的就是課題研究成果豐富。改變教師和家長的教育觀念都有重要價值與意義，適合幼兒園一線教育實踐，具有一定的普適性和針對性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同時，專家組對我園課題的梳理提出了寶貴的意見，并進一步指出了課題研究中可以提升和改進的空間，為后續(xù)的研究提出了富有建設(shè)性的意見。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">表態(tài)發(fā)言，砥礪前行</b></p> <p class="ql-block"> 張凌燕副園長代表全體教師做了表態(tài)發(fā)言，她首先感謝各位專家老師對幼兒園教師的關(guān)心與指導，并指出科研項目是引領(lǐng)教師發(fā)展和園所發(fā)展的核心和必由之路，幼兒園將全力支持課題研究，希望各位老師在研究中用理論指導實踐，把我們的教育做成真正有意義的事情。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)題匯報的順利開展，不僅增強了教師們參與課題的信心與決心，同時也讓全體教師不斷提高科研意識，用科研指導實踐、在實踐中提升理論。</p><p class="ql-block"> 結(jié)題不等于研究的結(jié)束，而是新征程的開始，我園黨支部將繼續(xù)發(fā)揮核心組織作用，引領(lǐng)教師們秉持教育初心，進一步做好課題研究工作，在教育科研探索之路砥礪前行，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量！</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">攝影：何詩婷，駱晨花</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">編輯：何詩婷</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">初審：張凌燕</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:15px;">終審：陽柳燕、王馨萍</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
主站蜘蛛池模板：
鹤庆县|
霍林郭勒市|
秭归县|
浦城县|
得荣县|
河东区|
敦化市|
公安县|
砀山县|
蚌埠市|
卫辉市|
炎陵县|
静海县|
广宗县|
托克托县|
开原市|
阳江市|
郧西县|
兰考县|
苍南县|
桃园县|
鲁山县|
莱西市|
平乐县|
旺苍县|
永宁县|
九龙城区|
高碑店市|
安塞县|
横山县|
黎平县|
彭山县|
汕头市|
陆川县|
桦南县|
囊谦县|
郁南县|
鄂尔多斯市|
清远市|
昌宁县|
平和县|