線上紛呈展作業百花齊放促教學——蘆草溝鎮中心學校作業展評活動

AnJing

停課不停學，隔空不隔愛。接到線上教學的通知后，學校就緊鑼密鼓的進行了不同層次的安排和部署，教務處和教研室分別布置了線上的工作重點和具體要求，無論是線下還是線上教學都要時時把“雙減”要求放在心上，減量不減質。有針對性地開展教學、教科研工作，提高我校線上教學工作實效，實現學生的全面進步。教師須在充分掌握學生實際學習能力的基礎上，對作業進行分層布置，保證作業能夠滿足不同需求的學生，并通過做作業鞏固提升學習效果。 　　“雙減”下的作業設計“控量提質”，從課內到課外，引導學生聯系生活，動手實踐，孩子們的思維能力、實踐能力、創新意識得到培養。線上教學一個月的時間里，校領導帶領全體教師嚴格落實“雙減”不放松。利用課堂作業有效提高課堂質量是我校各學科組正在研究的課題。線上教學期間，各學科組穩步推進課題研討，線上教學管理群中各班學習委員日日上報班級作業日志，線上作業檢查小組日日查作業布置與批改情況，教務處每日反饋作業布置與批改情況。針對作業，學校層層檢查督導，只為依托“雙減”精神真正做到“減負增效”。 班級各顯風采 　　為提高學生自我管理能力，培養學生獨立學習的意識。促使學生端正學習態度，優化作業習慣，營造班級互相學習、共同提高的氛圍，同時也為了加強教師之間的交流，不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣。 作業設計與布置方面，備課組也是經過不斷的討論，集思廣益，設計了適合學生居家自主完成的教學作業，要求作業注重實效性和趣味性。 語文園地展特色 　　語文組讓學生對第二天需要上的新課進行提前預習，并在筆記本上做好記錄，熟讀課文。培養學生的自學能力和自學習慣，從朗讀課文、作者簡介及課文的主要內容，指導閱讀。 　　根據每班的實際情況，采用基礎作業相同，不同班級不同形式的特色作業。通過不同形式的特色作業，提高學生的閱讀理解能力與動手動腦相結合，豐富學生的居家學習生活，提高學生的學習的興趣。 數學邏輯創思維 　　在這次線上教學中，數學組開展了一場別具特色的線上作業展評活動。感受思維的伸展，在上完課后立即在釘釘里布置自定義作業，周末時會布置幾道精選的智能作業，以便孩子們鞏固本周所學知識。 英語語法創氛圍 　　英語組上完新課及時布置作業，規定好提交時間，通過自定義和智能作業來布置作業，自定義作業一般是抄寫單詞、句子和選作作業，智能作業有語音作業和習題，孩子們和老師們各顯神通。 理化生“探究科學”強生活 　　理化生組教師結合學科特點，利用釘釘自定義和智能作業讓學生完成本節知識的鞏固訓練，在課堂中及時對學生完成情況反饋總結。 政史地“結合導圖”理要點 　　道德與法治組和歷史組老師引導學生巧用思維導圖作業，從線型，面型，立體式多層次多角度理解記憶重點知識。政史地教師利用問卷星形式，減少學生的書寫量。在班級釘釘群發布每日打卡，使學生養成養好的學習習慣，對教材和所學知識提前熟悉。 　　本次展覽不僅是一次學生優秀作業的展示，更是蘆草溝鎮中心學校每位教師敬業精神、務實求真的作風、創新工作實力的展示，也是家長為之辛勤付出的結果。 線上優秀作業展評活動是對學生線上授課期間學習生活的一次有意義的總結，促進學生之間以身邊同伴為榜樣，實現“以評促優”的目標，是給各學科老師們正在做的“雙減”下作業設計與實施的探究提供了一個有效的交流平臺。 習慣養成無痕，榜樣力量無窮。此次活動為學生提供了一個良好互相學習的平臺，更多同學表示以優秀作業為榜樣，爭取下一次也能曬曬自己的作業，綻放最美麗的自己。 文字稿本：唐新玲圖文編輯：蘭靜審核簽發：唐新玲