作文競賽展風采，妙筆生花抒真情——卓尼縣第一中學2021年秋季學期作文教學競賽活動

一蓑煙雨任平生

葉圣陶先生曾經說過：“語文教師教學生作文，要是老師經常動筆，或者跟學生作相同的題目，或者另外寫些什么，就能有效地幫助學生，加快學生進步。”教學實踐也證實，凡是文章寫得好的老師，他帶的學生也大都寫得好。下水文既是教師自身寫作能力的集中體現(xiàn)，也是對學生進行作文指導的基礎。    　　為了更深入推進教研教改活動，進一步提升我校語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高語文課堂效率，切實提高學生的寫作能力，卓尼縣第一中學特開展作文教學能力大賽。2021年10月10日，作文教學大賽正式拉開帷幕。 　　語文煙波浩渺幽邃深沉，盯在一處，未免淺淡，難及邈遠。學生的作文往往最需要一盞指路明燈。參賽教師以作文指導、作文講評或兩者結合的方式開展了教學，針對學生不會寫寫不好的難題，循循善誘、指點迷津。她們用自己的語言魅力激發(fā)學生的興趣；用文學靈感點燃學生的筆觸。 　　在揭示作文主題和引領作文思路時，教師們千方百計打開學生思維的閘門，盡可能地挖掘作文素材，把課堂交給學生，一堂堂作文課生機勃勃、熱情洋溢。同時也培養(yǎng)了學生獨立思考和動筆寫作的能力。語文教師穿插其中的言語如畫龍點睛之筆，讓飄落在孩子眼前的一片羽毛也瞬間化鳳成蝶。 　　“聚沙成塔，厚積薄發(fā)”，學生習作能力的提升不是朝夕之功，需要教師循循善誘，鍥而不舍。作文教學競賽只是一個契機，相信老師們在觀課、習課、評課的過程中會逐步沉淀出新的教學理念和教學方法。 　　課后，充分利用周二教研會進行集體評課，不僅點評老師上課情況，更重要的是一起探討以后怎樣上作文課才效果更佳，從而促進老師們不斷進步，對提高教師的基本功、促進教師專業(yè)成長起著積極的推動作用。 　　自10月10開始，為期三周的作文競賽課圓滿落下帷幕。這次賽課是對我校語文教師近一年來學習新課程，提高作文教學水平的一次大檢閱。臺上一分鐘，臺下十年功。若只等風，花香自不能飄遠；若只停留，就會錯過無數(shù)風景，失去拼搏的精彩。 編輯：教務處語文教研組審核：袁喜平