<p class="ql-block"> 古人云:“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁，則終生受用無窮。”為了切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師對于教育教學(xué)的理解，10月中下旬，彈前中學(xué)開展了骨干教師示范展示課活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動總共有7位校級優(yōu)秀教師參加，他們精心設(shè)計的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、制作精美的課件、還有那活躍的課堂氣氛，向全校師生呈獻了7節(jié)精彩的教學(xué)示范課。</p> 課堂展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;">初中化學(xué)示范課許容賓老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《分子和原子》</p> <p class="ql-block"> 許老師有序的地組織學(xué)生自己動手做實驗，完成實驗后同學(xué)們興奮地分享實驗現(xiàn)象，也將整個課堂氛圍活躍起來了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初中歷史示范課陳晨老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《秦末農(nóng)民大起義》</p> <p class="ql-block"> 陳晨老師在課堂上大方得體，教態(tài)親切自然，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，整個過程耐心引導(dǎo)學(xué)生思考問題，與學(xué)生互動密切。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初中數(shù)學(xué)示范課鄺美芳老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《認識二元一次方程組》</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)過程思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，鄺老師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、比較、交流等多種形式的活動，使學(xué)生有效把握本節(jié)課重難點。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初中生物示范課李羅蘭老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《運動的基礎(chǔ)》</p> <p class="ql-block"> 課堂中，李老師的板書重點突出，講解條理明晰，是學(xué)生搭建知識的框架。授課中結(jié)合精美有趣的課件，牢牢抓住學(xué)生的目光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初中體育示范課李峰老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》</p> <p class="ql-block"> 李峰老師進行了有針對性的準備活動。通過講解示范和分組練習(xí)等方法讓學(xué)生領(lǐng)會動作重難點。標準的動作示范與講解,處處凸顯著體育學(xué)科的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)英語示范課陳璐老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《Unit4my homeALet’s learm》</p> <p class="ql-block"> 課堂情境創(chuàng)設(shè)新穎、有趣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍，教學(xué)張弛有度，體現(xiàn)了其良好的教學(xué)技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小學(xué)語文示范課許燕燕老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《伯牙鼓琴》</p> <p class="ql-block"> 整堂課思路清晰，不疾不徐、層層深入，針對重難點有的放矢，張弛有度。朗朗的讀書聲貫徹整堂課，讓同學(xué)們感受到了語言之美，知音之美。</p> <p class="ql-block"> 本次示范課活動為每一位參會教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。活動中，每一位老師全神貫注地聽課，時而舉起手機拍照知識點，時而在聽課筆記本上奮筆疾書。</p> 課后評課 <p class="ql-block"> 課后，評課活動也同步進行，授課老師首先闡述了自己的教學(xué)設(shè)計，并反思了自己教學(xué)中的不足。各教研組的老師們及時針對課程進行點評，雖然角度不一，但都見解獨到。優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用為校內(nèi)教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，一次聽課就是一次成長!</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”，此次骨干教師示范課活動的開展,不僅為我校教師搭建了一個實踐教學(xué)、展示才干的平臺,加強了教師間的交流與合作,也在教師群體中形成良好的教學(xué)研討風(fēng)氣,對我校教育工作具有巨大的推動作用。</p><p class="ql-block"> “教而不研則淺”，教研有方向，教育才高效。通過此次教研活動，老師們明確了新學(xué)期的工作方向，全體老師也將以飽滿的工作熱情投入到日常教學(xué)活動中，堅持以教促學(xué)，共同進步共同成長！我們一直在路上！</p>
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