“以幼兒發展為本，充分調動感官，增強活動趣味性” ___達里巴鄉中心小學幼兒園教研會

低眉花椒

根據幼兒園工作計劃，結合我園實際情況，以《幼兒園指導綱要》為導向，以《3_6歲兒童學習與發展指南》為依托，達里巴中心小學幼兒園于10月29日上午召開本次教研會。 　　通過本次活動加強園內教師之的交流和學習，取長補短，共同進步。 轉變教育觀念，提高幼兒課堂的趣味性、活動性，培養幼兒多種感官參與活動的能力。 　　中班數學活動《認識圖形》 執教者:張麗梅 　　親切的張老師帶領孩子們從小律動中開始了本節課的教學。 　　播放動畫《可愛的圖形寶寶》，充分調動幼兒的視覺效應，讓幼兒通過觀察初步感知這些漂亮的圖案都是由不同的圖形組合而來的，對幾種常見的圖形有了初步的認識。 　　利用擬人化的圖片，重點認識長方形、正方形、三角形、圓，通過觀察感受他們之間的區別與聯系。并能從生活中發現、找到這些圖形在生活中的應用，感受到生活中處處有數學。 　　幼兒園教學要為幼兒創設自由寬松的活動環境，讓幼兒在愉悅的氛圍中進行探究和學習。張老師設計游戲貫穿于教學之中，讓幼兒在游戲中對所認識的圖形進一步得到鞏固。 　　《3_6歲兒童學習與發展指南》中對4-5歲幼兒在感知形狀與空間關系中指出，能感知和發現常見的幾盒圖形的基本特征，并能進行分類。 結合這一理念，張老師設計了，欣賞由這幾種圖形拼成的漂亮圖案，再次認識各種圖形，并數一數每種圖形有幾個。使數學活動、藝術活動、語言交流有機結合在一起，各領域內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。 　　利用事先準備好的材料，粘貼自己喜歡的圖案。為幼兒提供了自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽表現自己的情感、理解和想像。 　　專注力是幼兒良好學習習慣的重要表現。 　　展示、評價作品，鼓勵幼兒。讓幼兒感受到成功的喜悅。 　　在《幸福拍手歌》中，孩子們用實際行動表達了自己愉悅的心情。 　　大班藝術《動物紙杯》 指教者 : 李金艷 《幼兒園教育指導綱要》在藝術方面中指出“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活。”結合這一內容與要求，李金艷老師設計了這一活動。 　　動畫播放迷面，讓幼兒猜謎語，激發幼兒學習的欲望。 　　通過圖片認識大公雞各部位名稱，及各部位的具體位置。 　　出示成品紙杯公雞，并用親切的話語與孩子們交流，引發幼兒手工制作的興趣。 　　教師用親切教態，自然的語言，耐心、細致地講解制作方法，及注意事項。 　　幼兒制作，教師指導。 　　教師在對大公雞制作完成后，又為幼兒提供自由表現的機會。讓幼兒利用手中的材料，自由粘貼各種小動物，比如，小羊、小狗、小豬等，體現了以幼兒為主，尊重幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。 　　為幼兒創設展示自己作品的機會，使幼兒有滿足感、成就感！ 　　本節課，通過幼兒勾畫、粘貼等手工制作來完成紙杯動物。充分調動幼兒的好奇心、積極性，鍛煉幼兒動腦、動手能力，激發他們體驗審美愉悅的情緒，擴展幼兒充分想像的空間。 　　聽課后，由主抓幼兒園的高主席帶領大家研討。針對這兩節課，大家都能肯定優點，提出不足，為今后的教育教學奠定了基礎。 　　杜校長高度重視本次活動，百忙之中親臨活動現場。 　　本次活動，能以幼兒為主體。在活動中，設計小律動、手指操、謎語、游戲，語言交流、動手畫、粘貼等活動貫穿于其中，調動了幼兒多種感官參與活動，大大提高了活動的趣味性！ 編輯:楊敏審核:高志蘭