國培計劃（2021）——初中語文自主學(xué)習(xí)模式試點項目

開??心

秋風(fēng)拂面書香來桃李潤雨花自開 ——“國培計劃（2021）初中語文自主學(xué)習(xí)模式試點研究暨“初中語文共建共享整本書閱讀”項目的第三期七中篇 “ 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，那是杜甫悲涼的秋 ;“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”，那是劉禹錫活力的秋;“ 夕陽西下，斷腸人在天涯”，那是馬致遠(yuǎn)思念的秋；“秋天最是讀書時,厚積落葉聽雨聲”對于我們通榆語文人來說，這是我們溢滿書香的秋”。 秋高氣爽，氣候宜人，最適宜讀書。用書香潤秋，能讓先賢們的睿智收獲入倉，能讓思想在夢幻中盡情舒展，能讓平淡的生活變得豐富多彩。10月29日，我們踏著秋葉乘著秋風(fēng)迎來了國培計劃（2021）——“初中語文共建共享整本書閱讀”項目的第三期在通榆縣第七中學(xué)四樓報告廳集中培訓(xùn)。通榆縣進修學(xué)校張軍書記、進修學(xué)校國培辦張國棟主任、進修學(xué)校中教部王麗主任以及通榆縣第七中學(xué)校劉義校長、相瑋副校長、專家團隊及通榆縣語文教師參與活動。 迎著朝陽，通榆縣第七中學(xué)校老師、門衛(wèi)早早來到接待崗位，熱情做好掃碼、測溫、引導(dǎo)工作。 通榆縣七中校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)活動，精心籌備，相互協(xié)調(diào)，提前部署。由侯健主任負(fù)責(zé)提前將各校成果材料在綜合樓一樓準(zhǔn)備好，以待各位老師領(lǐng)導(dǎo)的參觀學(xué)習(xí)。本次成果展覽的學(xué)校有：團結(jié)學(xué)校、八面學(xué)校、邊昭學(xué)校、通榆蒙校以及東道主第七中學(xué)。一走進展示區(qū)撲面而來的書香氣熏染著我們，令人沉醉。是張海威老師飽含深情的講解聲將我們拉回到眼前的閱讀成果展覽中。此次展覽布置是七中所有語文老師的智慧與辛勤的成果，徜徉其中，我們收獲頗豐。 七中相瑋副校長也身入展廳組織、調(diào)配、接待、慰問。并與侯建主任一同參與，全程陪同。讓我們深深地感受到作為東道主學(xué)校的細(xì)致用心，熱情周到以及優(yōu)秀成果展示背后的是七中人上下勠力同心，齊心協(xié)力，辛苦付出的結(jié)果。 回到四樓會場后，干凈寬敞的多媒體教室又是給人眼前一亮的感受。礦泉水、熱茶水小小的細(xì)節(jié)讓參會教師倍感溫暖。簽到處、會場布置小小角落你都會看到專家成員和七中老師那忙碌的身影。 活動先由相瑋副校長對第七中學(xué)校關(guān)于整本書閱讀開展情況做工作匯報。從宣傳引領(lǐng)，落地生根到學(xué)習(xí)理論，實際踐行，從名師垂范，指導(dǎo)引領(lǐng)到探索研究，明確方向，不僅激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，更是提高了學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。 整場活動由通榆縣第七中學(xué)校侯建主任主持，他熱情地對今天參與國培活動的領(lǐng)導(dǎo)與老師表示最誠摯的歡迎，又開啟了我們的聽課之旅。 一曲紅歌唱響紅色革命“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”伴隨著師生共唱的一首紅歌將在場的每一位教師帶入了濃濃的紅色精神的課堂氛圍，康慧嘉老師的《紅星照耀中國》展示課開始了，學(xué)生們分小組一一展示成果，展示環(huán)節(jié)圖文并茂，一幅幅精妙絕倫的手抄報讓大家眼前一亮，一段段細(xì)致入微的講解讓大家耳目一新。從精彩段落中淺入深出的剖析長征精神，在影視片段中形象直觀的展示人物形象。康老師的名著展示課豐富了我們的名著教學(xué)經(jīng)驗和方法，為我們解決了很多疑難困惑，獲益良多！ 一段歷程品嘗人生百態(tài)程海波老師帶來的《朝花夕拾》促讀課，課堂環(huán)節(jié)完整自然，環(huán)環(huán)相扣。在這堂課的三個環(huán)節(jié)：惜童年樂無憂、悟少年、嘗冷暖、嘆青年喚世人中，老師引導(dǎo)學(xué)生緊扣教材，挖掘文本，觸摸人物，深入探究魯迅先生的成長之路。本節(jié)課中，老師先后多次讓學(xué)生瀏覽原文，閱讀助讀資料，觀看視頻這些都讓讓學(xué)生走進文本，走近人物，在情節(jié)的起伏中，在形象的塑造中感受經(jīng)典名篇所蘊涵的藝術(shù)魅力。 整個教學(xué)過程環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生因文生情，再帶情入文，學(xué)生的人文精神、人格品質(zhì)得到了有益的提升。 一本趣書走進西游故事莊園老師的《西游記》導(dǎo)讀課讓老師們的思路煥然一新，針對學(xué)情，精取趣味片段、猜法器以及精彩的視頻激發(fā)孩子興趣，告訴孩子們《西游記》不僅是一部神魔小說，還是一步勵志書、兵器書、習(xí)俗書找到了孩子們的興奮點，讓孩子們主動參與整堂課氛圍輕松愉悅，學(xué)生們繪聲繪色地朗讀，精彩紛呈地發(fā)言，贏得了聽課老師們的聲聲贊嘆。 通榆縣第七中學(xué)相瑋副校長與孫丹丹主任也親臨課堂，與在會場上的每一位教師一起，認(rèn)真聆聽教師示范課，書寫聽課筆記。 下午的活動跟以往的評課活動大不相同，這次是針對本組開展名著閱讀的導(dǎo)讀課、促讀課、展示課的策略和方法進行探究，各位老師集思廣益開拓新的方法和策略，所有參會老師暢所欲言，毫無保留的發(fā)表自己的觀點，形成了良好的探討氛圍，每一位老師的思想、智慧都如同一塊瑰寶，大家不斷的汲取其中的精華，使多人智慧匯聚成最優(yōu)化的閱讀教學(xué)策略與方法，讓集體力量之花綻放在閱讀課堂上，帶給學(xué)生滿園芬芳的書香。 此次研討交流，加強了教師間的交流與合作，解決了許多教學(xué)中的困惑，開拓了教學(xué)思路，相互借鑒，彼此啟迪，讓集體智慧如潺潺溪流為閱讀課堂注入生機與活力。 研討交流后，王麗主任給大家?guī)砻喿x教學(xué)與大單元教學(xué)設(shè)計講座，針對整本書閱讀淺讀現(xiàn)象找到解決策略，淺層次閱讀不是最終目標(biāo)，而是引導(dǎo)學(xué)生深層次閱讀。這就需要解決策略，王麗主任帶領(lǐng)大家廣開言路，群策群力。在大家共同努力下總結(jié)出寫小論文、批注閱讀、知人論世等等解決策略，這為我們整本書閱讀教學(xué)工作點燃了一盞明燈。通過王麗主任的講解我們深受啟發(fā)，也從中體會到育人必先育己。在王麗主任的帶領(lǐng)下，通榆語文人必定會在探索中前行磨礪中成長，堅守中收獲。 生活不是為了趕路，而為了感受路。習(xí)近平總書記也說過:每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。那面對讀書的新征城，奮發(fā)向上，孜孜求學(xué)的鶴城初語人在王麗主任的帶領(lǐng)下定會積極進取，不斷開拓，做好學(xué)生的閱讀領(lǐng)路人，踏實走好長征路。雖遠(yuǎn)不忘，薪火燎原，耕耘者，必有收獲。 編輯:肖東旭孫鑫審核:王麗