核心素養落實好，以賽促教再提高 ——南鄭中學歷史組賽教活動圓滿結束

徐圖南

<h3> 金秋十月，正是收獲的季節，連綿的秋雨，影響不了南鄭中學歷史組相互交流學習、相互切磋探討的熱烈教研氛圍。10月18日至10月20日三天里，歷史組開展了賽教活動，胡偉、黃程、黃俊偉、潘婷、馬少東、周麗、姚琪、白璐共八位老師參加了賽教，由組內教學能手，學帶，名師組成的評委團隊全程認真聽評課，指導本次活動，整個賽教流程嚴格按照學校要求，采取與市區賽教相同模式進行，歷史組全體教師高度重視，做到了全員參與，取得了理想效果，賽出了水平，賽出了風采！</h3> <h3> 賽教安排按年級有序進行，10月18日上午，高一備課組三位老師貢獻了三堂優質課例。胡偉老師以漢中地區使用、種植罌粟（鴉片）的歷史導入《鴉片戰爭》一課，極大的激發了學生學習的熱情，隨后通過設置一系列巧妙的問題，并結合典型史料層層深入，引導學生認識理解鴉片戰爭爆發的前因后果以及產生影響，整個課堂貫穿問題教學理念，別具一格。黃程老師的課堂充滿激情，向我們展示了她對《義和團運動》一課的獨到理解，更為稱道的是她將歷史聯系現實，用英雄團長祁發寶和革命烈士陳祥榕等當代人民英雄的英勇事跡，對本課主旨進行了升華。黃俊偉老師向我們展示了她對《鴉片戰爭》一課的另一種思考，黃老師以“戰之因”、“戰之果”、“戰之思”三個模塊的設計，將鴉片戰爭一課的知識進行了整合，最后落腳于對近代中國為何落后于世界潮流的思考，發人深省。</h3> <h3> 10月19日上午，高三備課組的兩位老師為我們展示了復習課的不同上法。高三學生已經具備良好的歷史基礎史實積累，但尚未形成完整、清晰的知識體系。所以潘婷和馬少東兩位老師的課堂，充分展現出了學生的主體地位，教師搭臺、學生唱戲，教師由課堂的主導者、掌控者轉變為學生學習的指引者和幫助者，在梳理清楚知識框架的同時，也引導學生對歷史現象表象之下的本質進行了深入思考，成效顯著。</h3> <h3> 10月20日上午，高二備課組的兩位老師向我們展示了在面對不同學生（文科生和理科生）時教學側重點的差異。周麗老師面對文科學生，選講了《探尋生命的起源》一課——一節與生命科學知識關系密切的課題。以大家在生活中常遇到的智齒、闌尾等問題的由來導入新課，同時又通過三個合作探究活動的巧妙設置，既讓文科了解了一定的自然科學常識，又很好的訓練了學生運用歷史思維分析問題的能力。姚琪老師面對理科學生，以屠呦呦的事跡導入《中國古代的科學技術成就》一課，以分組討論的形式梳理了中國古代四大發明的概況和對世界的影響，然后以“李約瑟難題”為引子，引導學生對中國古代科學技術的特點進行了深入思考，最后結合近期中美摩擦、對抗的新聞，鼓勵理科學生發憤圖強，為中國的現代化建設事業貢獻自己的力量。最后，白璐老師為我們獻上了有關《黃海海戰》的精彩課例，這節課知識點不多，但是白璐老師這堂課將歷史學科核心素養中家國情懷的滲透，做的淋漓盡致，聽者無不動容。</h3> <h3> 八位老師賽教結束后，教研組全體教師在歷史教室對本次活動進行了研討交流。阮興瑞、馬紀林、王曉蘭、張桂芳、侯華、劉君燕六位評委老師對本次賽教活動進行了點評，他們認為，這八堂課異彩紛呈、各具特色，都較好的落實了歷史學科核心素養的有關要求。教研組長王玉珍老師對本次活動的目的、意義以及針對賽教課，微型課的特點以及上這類課應該注意的問題進行了點評和總結，她特別強調：參加賽教是青年教師成長提升的重要途徑，希望青年教師以賽促教，進一步深研課標，教材，不斷積累，錘煉教學藝術，力爭把每一節課都打造成優質課精品課并形成自己的教學風格。研討活動，讓全組教師尤其是青年教師獲益匪淺！</h3> <h3> 此次活動，南鄭中學歷史教研組緊跟歷史教育改革前沿成果，展現出了極大的活力和創造力，營造了濃厚的教研氛圍。本次活動也是在即將到來的新課程、新高考改革的背景下進行的，改革必然會對歷史教師的教育教學工作提出新的更高要求，因此如何更好地落實歷史學科核心素養的要求，也是今后我們歷史教研組工作的重點。</h3> <h3>文字編輯：徐若桉<br>圖片編輯：熊惠</h3>