善讀好書悅享人生 ——城子街中心學校第五季閱讀經典作品分享活動

左佳

整本書閱讀是當前小學語文教學的重要引導方向，更是發展學生語文綜合素養的有力途徑。我校一直十分注重學生閱讀能力的培養，先后開展了四季“善讀好書悅享人生”閱讀經典作品分享活動。旨在培養學生良好的閱讀習慣，激發孩子們閱讀名著的興趣。 　　10月29日，第五季“善讀好書悅享人生”閱讀經典作品分享活動在小學部三樓錄播室如期舉行。張寶華校長、楊萬民副校長、陳芳副校長、中小學教導處成員、部分中小學教師代表及四年一班學生家長共同出席了此次活動。 　　本次活動由王吉祥副主任主持，活動分為三個環節。 1.靈動課堂品讀經典 2.心得交流分享經驗 3.讀書講座專業引領 　　活動的第一項，由四年一班陳瑞新老師為大家帶來讀整本書的課堂展示。她帶領大家閱讀的作品是《稻草人》。這本書是統編版教材三年級上冊《快樂讀書吧》的推薦書目，也是我國第一部童話集，其作者是中國現代著名作家和現代童話創作的拓荒者——葉圣陶。 談話導入 ? 引出《稻草人》 　　課堂伊始，教師通過設問，引導學生交流自己讀過的書和讀書方法。以現有閱讀積累為出發點，各抒己見進行交流，并通過出示葉圣陶爺爺教給學生的“閱讀好習慣”點燃興趣引入本課學習。 整體感知 ? 印象《稻草人》 　　陳老師以閱讀的“五把鑰匙”引導學生關注書名、封面、作者、前言、目錄，充分激發學生的閱讀興趣，鼓勵學生養成閱讀的好習慣。 細節品析 ? 走進《稻草人》 　　教師通過讓學生讀、賞、悟、批注感受文章內容，在潛移默化中指導閱讀整本書的方法，讓孩子對故事的閱讀從表讀逐漸走向豐富。 學習遷移 ? ?延伸《稻草人》 　　小組間互相交流談感受，并向全班同學介紹《稻草人》這本書中最感興趣的故事。帶著思考的閱讀，是最具思維含量的閱讀，也是思維逐漸走向深刻的重要工具。 展示課后，陳老師結合自己的班級讀書情況，向大家提出了四點讀書建議： 一、激發興趣，促成閱讀。 二、教給方法，指導閱讀。 三、創設條件，促進閱讀。 四、家校聯手，監督閱讀。 　　第三個環節由楊萬民副校長做主題為《品味書香夢想起航》專題講座。 講座中，楊萬民副校長從不同角度闡述了開展整本書閱讀的背景和意義。為大家指明了整本書閱讀的策略及方法。同時深度解讀了我校關于閱讀活動的整體部署與規劃，對語文教師提出了要求，對與會家長提出了建議，希望通過家校合力，為孩子的成長助力，為孩子的美好人生奠基。 合影留念 　　最后，領導和家長在教學樓前合影留念！ 　　迄今為止，我們小學部在開展整本書閱讀成果展示活動已經進行了五期展示交流，其中關于曹文軒的作品有兩期，它們分別是《草房子》、《山羊不吃天堂草》，中國名著作品吳承恩的《西游記》、世界兒童文學名著加拿大女作家露西莫得.蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》，葉圣陶的《稻草人》。在張寶華校長的引領下，我校已形成了校內的“一主帶兩翼”以及假期的1+X閱讀模式，形成“四個一”閱讀體系、讀書四化工程。相信在書香的沐浴與浸染下，在整本書閱讀教學的探究中，我們一定會把閱讀的種子播撒到孩子的心田，使它綻放出芬芳的花朵！ 清朝文學家、藏書家法式善說：“讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。”我們將繼續努力，讓我們不斷思考，不斷實踐。讓閱讀成為滋養孩子們心靈的養分，讓閱讀變得持久而生動！