書香浸潤心靈，閱讀豐盈人生——二年級《小狗的小房子》整本書閱讀教學成果展示

涇河二校小學語文組

新課標提出讓學生“多讀書，讀好書，讀整本書”，這就意味著要求語文教學打破以往的課堂篇章教學的模式，注重對學生進行整體書閱讀的指導和鍛煉。整本書閱讀的“整”，既是對全書的脈絡的全面把握，也是對全書內容深度思考。 　　涇河新城第二學校一直致力于學生閱讀能力的培養。如何將“整本書閱讀”作為一項課程推廣到課堂教學中，扎實有效地指導學生閱讀，這是語文老師們一直在思考的問題。本學期，二年級開設了特色大語文課程——“整本書閱讀”。通過教師們暑期的閱讀、培訓、精心準備，最終確定了本學期的教學計劃，讓我們一起來看看第一本書的閱讀成果吧！ 　　孫幼軍先生的這篇童話《小狗的小房子》正是充分展現了作家以童話創作的幼兒思維特征，洋溢著兒童的天真、稚美的氣息，他用親切幽默的語言表達，實現了作品文學性和趣味性的統一。文章中前期這個小貓除了嘴甜會哄人之外似乎也沒什么優點，但好在它是個心地善良的小貓，當看到累得精疲力盡又受傷的小狗，它終于意識到自己的錯誤，勇敢地承擔起照顧小狗的責任，且發揮自己的聰明才智將房子和小狗推回了家。 成果展示（一） 　　整本書閱讀碩果累累，你瞧：一張張精美的圖片、工整的書寫，無不彰顯著我校的整本書閱讀所散發出的無限魅力，形成了講、讀、寫、享的系列成果。 成果展示（二） 　　同學們不僅通過自己的精心設計、細心繪制，了解了整本書的脈絡，對書本的內容掌握得更加牢固，而且清楚的了解了書中的相關知識，體驗著閱讀整本書帶來的快樂。 　　相信未來的日子通過老師們不斷攜手前進，一定會在閱讀的道路中走得更遠！我們堅信同學們在書的海洋里會收獲更多的歡樂！