行遠自邇踔厲奮發——晉城市城區名師工作室教師專業能力提升培訓會

沐言

寫在卷首所謂芳華，就是在美好的年華，一群志同道合的人，一起奔跑在追夢的路上。回頭時，有一路的故事；低頭時，有堅定的腳步；抬頭時，有清晰的遠方！ 時光流轉，歲月流金。在區教科局正確領導和統一部署下，城區名師工作室全體成員，行遠自邇、篤行不怠，深耕課堂、踏歌而行，不知不覺已走過了一年時光。10月24日——26日，全體成員相聚美麗的東南新區學校，開展了新學年教師專業能力提升培訓，在進一步提升專業素養的同時回首了一路攜手共進的歷程，其中有收獲，有思考，有成績，也有未來進一步努力的方向。 開班典禮? ? 明晰方向 開班儀式由城區教科局主任科員楊立新同志主持，區政協黨組書記、主席申軍生，區教科局局長王孟出席開班典禮并作了熱情洋溢、語重心長的致辭。所有的參會學員懷著空杯的心態，滿懷信心地投入了為期兩天半的學習分享中。 區政協黨組書記、主席申軍生在講話中指出：教師隊伍建設是促進教育事業發展的重要保障，教師對于城區教育中心建設，起著至關重要的作用。他勉勵名師工作室的成員要努力做教育的表率者，成為學生的燈塔；要做教學引領者，發揮好傳幫帶作用，促進教育“共建共享、共同成長、共同發展”；要努力做教育改革的開拓者，與時俱進，大膽實踐。 區教科局局長王孟在開班典禮上表示：城區名師工作室要充分發揮引領作用，重師德修為、重本領淬煉、重成果收集，切實當好學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的“引路人”。區教科局將持續提升教師隊伍水平、大力提高教育教學質量，全力加快教育中心建設。 城區小學語文名師工作室導師張瑞芳、初中數學名師工作室學員原瑜杰代表參訓教師作表態發言。 名師講座? ? 賦能提升 武志萍老師做了《尋找成為教育家的捷徑—高效課堂的設計與實施》講座。從“不忘初心”出發，談國家政策，談教育現狀，談自我成長，并引入生動詳實的課堂案例，同與會教師分享了“做與世界友好相處的人、做有思想的智慧型教師”，從而提高課堂效率。講座受到參會教師的高度好評。 李永成主任做了《同頻共振同研共進——邁向專業發展新高地》講座。李老師的講座為參會教師打開了兩扇大門：第一，“何為名師”——明確只有具有較強的研究能力的教師才能稱為名師。第二，“名師何為”——要具備深厚的理論知識和功底，要擔負研究責任，并要有扎實的行動。本次講座從理論的高度帶來啟發，大家紛紛表示“絕知此事要躬行，要讓理論在課堂上扎根”。 課題研究是城區教研室近幾年主抓的核心內容，此次培訓還特邀請到市教研室楊軍社老師，他的講座有味、有料、有趣，枯燥的理論巧妙地融入鮮活的案例，使得聽課老師們不僅對課題研究的實施流程有了清晰認識，更重要的是消除了老師們做課題的畏難情緒，對踏上課題研究之路充滿了信心，有了清晰可視化的操作路徑。 領銜導師? ? 共話歷程 小數工作室徐倩倩導師從精準定位、預期目標、招兵買馬、制度建設、理論指導、實踐成長、課題引領、初顯成效和展望未來九個方面對一年來的工作進行了梳理匯報和工作規劃。一年來，小數工作室以“創造小數人才培養的磁場”為宗旨，以“培養學習型，研究型，專家型的教師”為目標，以“讀書學習、課堂研磨、課題研究”為手段，工作室11位姐妹精誠合作、攜手共進、互幫互學、積極創新，努力探尋著自己的教學風格和教學特色，走出了一條屬于自己的專業成長之路。 初中語文名師工作室康晉會老師細數和學員們共同走過的這一年的時光，分別從制定計劃規范管理，細化工作明確目標、注重教育教學研究，打造優質高效課堂、潛心讀書增慧添智，加強交流融會貫通、依托網絡公眾平臺，助力學員專業成長等幾方面將工作室一年來的工作、學習向大家作了匯報。磨課、讀書、寫作是主旋律，具體而詳盡的導師指導意見，豐富而充實的讀書心得分享，與眾不同的微信公眾平臺……400個日子里的奮斗足跡一一呈現！ 小學道法名師工作室陳淑芳導師，從學員風貌、教學教研、讀書習文、課題研究四個方面梳理匯報。在陳老師的帶領下，每位工作室成員以經典為媒介，以閱讀為手段，傳遞著溫暖的情感，感受著成長的脈搏，激發著個人的潛能。 初中歷史名師工作室常樂樂導師鄭重承諾——潛心修行歷研事，不負韶華史留心。一年來，他們時刻記于心，踐于行。堅持潛心修行，用心澆灌高效課堂教學之花；他們以夢為馬，不負韶華，做真做實學科建設。工作室從團隊建設、課題研究、課堂研磨、讀書沙龍、試卷評析、文件學習六個方面，分享工作室這一年的工作。這一年來，他們踏踏實實，默默無聞地做出了突出的成績。相信未來會更強勁！ 初中數學姚鮮霞導師以＂兩階段一構想＂為主線，以＂構建智慧課堂，打造智慧團隊＂為宗旨，以智慧課堂精心備、精彩講、精準研、精致管為抓手，以＂學科有思想，教學有主張＂為原則，用思維導圖形式高度凝煉了重點工作，匯報站位高，課題成果多，資料展示豐富，是一個有頂層設計、有實戰能力的領銜人。 小語工作室趙巧玲導師一年來與工作室全體成員同學共進，秉承“互相學習、互相促進、教學相長、共同提高”的工作理念，樹立“追求卓越、提升自我、帶動輻射”的工作目標，努力實踐著“一核心四強化”。“一核心”——提高學生語文核心素養，立德樹人；“四強化”——強輻射、強學習、強指導、強評價。她們篳路藍縷，砥礪前行，是城區整本書閱讀的先行者、同行者和推行者。 初中英語名師工作室的領銜人馬艷萍導師作了題為“筑夢前行”的匯報，提出了工作室的教學主張: 情境英語課堂。她從課堂教學、讀書學習、課題研究、輻射帶動和成長收獲五個方面回顧了工作室一年的工作及所取得的成績，并規劃了今后一年的努力方向:將在讀書、課堂、課題、試制命題上下功夫。 馬蘭導師擔領銜人之職責，為引領年輕學員快速成長，可謂是嘔心瀝血、孜孜不倦，身體力行地為學員做出了表率，讓學員得以飛速成長。在她的引領下，學員的名師之夢將很快實現，我區小學科學發展將綻放一路花香，她的“快樂教育”主張一定會讓更多的師生受益。 初化工作室負責人郎軍麗老師從“精心組建”“悉心指導”“傾心服務” “靜心梳理” “聚心謀劃”五個方面對工作室一年的工作進行了梳理和分享，站位高、思路清、方法實，彰顯了工作室“以人為本，以生為本，學真化學，做真研究”的理念追求，真的是一半扎根土壤，一半在風中張揚，給大家留下了深刻的印象。 收獲成長? ? 青藍同行 一個優秀團隊的發展離不開每個成員的努力。名師工作室的每一步成長都與工作室成員的不懈奮斗息息相關，各學科的名師工作室導師和學員代表從不同的側面匯報了加入工作室以來的成長歷程，真誠而且毫無保留地分享了加入名師工作室一年來的成長感悟，他們或從一年來的教學培訓、榮譽肯定談起，或是說一說自己加入工作室如何獲得鍛煉，又或是著眼于自己這一年的所思所悟，理論知識、專業技能的提升。 碩果展示? ? 互鑒共享 26日上午，工作室一行人一同參觀了一年來記錄各工作室成長的檔案資料。400天的歷程，一段亦師亦友的旅行，一場自身修為的拔節，一次化繭成蝶的蛻變。9個名師工作室，93名同行者把自己讀過的書、磨過的課、鉆研的課題，一起走過的路、流過的汗、熬過的夜都濃縮成一本本獨具特色的成長檔案。一頁頁都是付出，一本本都是財富，一摞摞皆是成長！ 老師們或駐足瀏覽，或低頭沉思，或大嘉贊賞，或拍照學習……取人之長，補己之短，互相借鑒，共同進步，只為來年做得更好！ 專家把脈? ? 指點迷津 市教研室李惠芳一一聽取了各工作室的匯報并參觀了工作室一年來的檔案資料。她充分肯定了各工作室的成績所得——形成了一套教學主張，鍛煉了一支隊伍，引領了一個專業，培養了一批新生代，輻射了多所學校，給出了各工作室個性化、有針對性的指導，同時也在讀書和命題方面提出了更高的要求。她表示，感動于工作室每一位成員的付出，也感受到各領銜人濃濃的教育情懷。希望工作室全體成員找準主攻方向，鼓足干勁，敢為人先，走出一條具有鮮明特色的發展路子。 結業典禮? ? 共啟愿景 結業典禮上，城區教科局主任科員楊立新、教研室主任宋君琴為優秀的導師和學員頒發了榮譽證書。 區教研室宋君琴主任作了總結發言，她感謝這份沉甸甸的邂逅；感慨大家在這并肩奮進的400天里不斷在閱讀學習中豐厚著，在課堂實踐中展示著，在觀摩研討中提升著，在課題探究中拔節著。希望大家繼續在工作室這個陣地上，在機遇面前，不斷挑戰，團結一心，互勉共進！ 區教科局主任科員楊立新充分肯定了名師工作室一年來的收獲，圍繞“感動、肯定、鼓舞”三個詞談了自己的感受，并勉勵所有工作室成員把此次培訓會看作新學年的一個動員會、誓師會，把這幾天所學所感內化、吸收，珍惜平臺給予的發展機會，加快前行的步伐！ 回首走過的路，我們一同學習，一起成長，一塊收獲，所有工作室的成員們用汗水寫著成長的篇章，每一步都扎實、有力，如果說還有少許遺憾，相信那也是下一年驚喜的鋪墊。總結是為了更好地成長，行而不輟，未來可期！ 寫在卷尾 星光不問趕路人，歲月不負有心人！你的付出即使不在今天，也會在未來的某一天璀璨綻放。所有努力都會開花，所有遠方都能到達！ 編輯王靜霞圖片城區小語名師工作室

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行遠自邇 踔厲奮發——晉城市城區名師工作室教師專業能力提升培訓會

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