賢師引導(dǎo)思路清，吾以匠心致初心

“廣東省”學(xué)前教育教研基地（清遠(yuǎn)）

世界上最珍貴的兩個(gè)詞：一個(gè)叫“認(rèn)真”，一個(gè)叫“學(xué)習(xí)”。10月27日，已是2021年清遠(yuǎn)市學(xué)前教育幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)能力提升培訓(xùn)的第五天。每一位園長(zhǎng)依然緊隨著專家的精彩的講座在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著、記錄著、思考著…… 　　在主持人清遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)幼兒園鄧素珍副園長(zhǎng)熱情洋溢的歡迎詞中，廣州市花都區(qū)教育局教研員洪靜翔專家為全體學(xué)員開(kāi)啟了今天的學(xué)習(xí)之旅。 　　《提升專業(yè)發(fā)展水平，做高素質(zhì)的專業(yè)化園長(zhǎng)》的精彩講座中，洪靜翔老師從宏觀的角度解讀了《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的背景、意義、依據(jù)、政策文件、法律法規(guī)、規(guī)范幼兒園的發(fā)展、引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)、園本教研等內(nèi)容，深入淺出地闡述園長(zhǎng)作為一個(gè)教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，要堅(jiān)持做到以德為先、幼兒為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)。洪老師以自己多年的幼教經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谧拿课粓@長(zhǎng)都深深感到，一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好的幼兒園。 　　下午，洪靜翔老師繼續(xù)為我們解讀園長(zhǎng)在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)中如何引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)和進(jìn)行園本教研。引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)是提高幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，是在教師隊(duì)伍的建設(shè)中給予不同層次的教師設(shè)定不同的目標(biāo)。然后是通過(guò)教研促進(jìn)成長(zhǎng)。在講述教研時(shí)，洪老師以教研員的身份從微觀的角度，用優(yōu)秀的案例為我們?cè)敿?xì)地講述了為什么和怎樣開(kāi)展園本教研。聽(tīng)著洪老師的闡述，我們深深地感到，作為園長(zhǎng)，在自身成長(zhǎng)和幼兒園發(fā)展的路上任重而道遠(yuǎn)。 　　火車跑得快，全靠車頭帶。通過(guò)聆聽(tīng)洪靜翔老師對(duì)《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的深入解讀，讓園長(zhǎng)們受益匪淺，對(duì)自己的管理工作以及工作方向更加清晰。在往后的工作中，作為園長(zhǎng)，我們將引領(lǐng)著教師走向成長(zhǎng)，為孩子的全面發(fā)展保駕護(hù)航，為提升辦園質(zhì)量而努力。 　　此外，下午講座前，清城區(qū)第一幼兒園楊碧山園長(zhǎng)為我們分享《二十四節(jié)氣健康飲食文化融入幼兒園戲劇課題實(shí)踐研究》課題研究情況匯報(bào)。在研究活動(dòng)中，幼兒全身心的投入農(nóng)耕，從播種一一施肥一一收割，整個(gè)過(guò)程幼兒其樂(lè)融融，既體驗(yàn)了農(nóng)民的艱辛，也懂得糧食的來(lái)之不易。 　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。這四天的理論講座和觀摩學(xué)習(xí)讓園長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的管理、環(huán)境的改造、實(shí)施《指南》以及教研活動(dòng)的培訓(xùn)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，幼兒不僅僅是家長(zhǎng)的希望，更是祖國(guó)的希望，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！ 讓我們用匠人的精神努力提升專業(yè)水平，踐行教育初心，共同為清遠(yuǎn)的幼教事業(yè)，為廣東的幼教事業(yè)，為我國(guó)的幼教事業(yè)而貢獻(xiàn)自己的力量！ 文稿：溫秀敏、鄧彩燕、梁新妹圖片：溫秀敏、唐湘艷編輯：李曉慧、梁艷芳審核：唐碧清、李琴