凝“新”聚力揚(yáng)帆起航——長治路小學(xué)新入職教師“評教評學(xué)”活動（語文篇）

薛燕玲

新教師可以給一所學(xué)校帶來新的活力和希望，是學(xué)校發(fā)展的后備力量。為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實新教師教育教學(xué)基本功，10月25日，長治路小學(xué)新入職教師“評教評學(xué)”活動拉開了序幕。本次活動以“同課異構(gòu)”形式進(jìn)行，低段語文組的授課課題為《坐井觀天》。 　　韓益慧、張孝、袁曉霞、陳姝四位教師教態(tài)從容大方，語言親切柔和。她們能夠認(rèn)真解讀教材，圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用不同的教學(xué)策略，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生讀懂這個寓言故事，并且結(jié)合實際理解故事所包含的寓意。每堂課教學(xué)環(huán)節(jié)完整，各具特色，展現(xiàn)了新教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。 　　教研室牛軼梅主任和一、二年級語文教研組組長高婕、薛燕玲老師擔(dān)任評委。她們詳細(xì)記錄著每位教師的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，并且隨時批注自己的聽課感受和評課意見。 　　課堂上孩子們都積極參與，熱情高漲，課堂氣氛濃郁。一二年級所有語文科任教師和新入職語文教師都準(zhǔn)時參加了本次聽課活動，每堂課都座無虛席。 　　下午，針對四位教師的“同課異構(gòu)”進(jìn)行了評課活動。長治路小學(xué)副校長胡耀萍、教研室主任牛軼梅、教研組長高婕、薛燕玲和所有新入職語文教師參加了本次活動。 　　牛軼梅主任首先評價了四位新教師留給她的總體印象：個人素質(zhì)不錯，有靈性，有悟性；專業(yè)素養(yǎng)值得肯定，勇氣可嘉。接著結(jié)合部編教材的特點(diǎn)給老師們提出建議：要有課程意識，思考語文教師應(yīng)該是教教材還是用教材教？要有課堂意識，以學(xué)生為主體，為課堂增添情趣。讓教不是教過，而是教會。讓學(xué)不是學(xué)過，而是學(xué)會。要有學(xué)習(xí)意識，學(xué)習(xí)教材，教學(xué)用書，了解編者意圖；學(xué)習(xí)問題的設(shè)置；虛心、大膽請教老師，了解學(xué)情。 　　高婕和薛燕玲兩位教研組長首先對新教師們上午的授課表現(xiàn)給予了肯定，并且分別指出了四位教師課堂中存在的亮點(diǎn)，同時也對課堂中存在的一些問題與新教師們進(jìn)行了交流。最后從解讀教材、備課、關(guān)注學(xué)情、教師基本素養(yǎng)等方面給教師們提出了意見和建議。 　　胡耀萍校長為今天的活動總結(jié)發(fā)言，她代表學(xué)校對新入職教師提出了寄望：1、在課堂中成長。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求學(xué)生在活動中獲得知識，在互動中啟發(fā)智慧。教師要努力吃透課標(biāo)、吃透教材、吃透學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。2、運(yùn)用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。3、在教研活動中求創(chuàng)新。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)、向?qū)＜仪蠼蹋e極參與課題研究，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。4、在反思中前行。堅持反思每堂課教學(xué)中的得失，用心改進(jìn)并經(jīng)常研課磨課，努力向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。 　　“學(xué)然后知不足，教然后知困”。在本次教研活動中，新教師們通過量的積累，語文教學(xué)能力得到了質(zhì)的飛躍。幸運(yùn)的是，在教學(xué)的道路上，他們并不是孤軍奮戰(zhàn)，有長治路小學(xué)梁海花校長的大力支持，有胡耀萍校長的傾力帶領(lǐng)，有名師專家的積極引領(lǐng)，有語文教師團(tuán)隊的共同努力，相信新教師們今后會不斷進(jìn)步，積極發(fā)揮自己的教育熱情，在教學(xué)路上發(fā)光發(fā)亮，大放異彩！