秋之韻——輝南鎮中心小學系列教研活動之“語文主題學習”骨干教師示范課紀實

輝南鎮中心小學

秋陽暖暖，秋風習習，秋韻濃濃，輝南鎮中心小學的“語文主題學習”課程改革已全面鋪開。為了使全體語文教師更好地了解和掌握“語文主題學習”的教學理念和教學模式，發揮骨干教師的示范、引領作用，金秋十月，我校開展了“語文主題學習”骨干教師示范課活動。 課前準備 　　這學期學校重點研討“單元預習課”和“精讀引領課”兩種課型。教務處精心制定了活動方案，與骨干教師一起選課、研課、磨課，力爭使這些語文課真正起到示范和引領作用。 　　學校領導、教務處成員及全校的語文教師參加了此次骨干教師示范課活動。 課堂展示單元預習課 　　耿海英老師:三年級語文上冊第六單元《17.古詩三首》+《18.富饒的西沙群島》 王春紅老師:五年級語文上冊第六單元《18.慈母情深》+《19.父愛之舟》 　　兩位老師引導學生閱讀單元導讀，了解本單元的人文主題和語文要素，再分小組檢查預習情況，并在相互交流和教師的引導下，分別過了字詞關、朗讀關、內容關，培養了學生的預習和自主學習能力。 精讀引領課 　　張雅男老師:四年級語文上冊第五單元《16.麻雀》。 張老師上課情緒飽滿，語言具有啟發性、激勵性和感染性。從課文里面的四個形象入手，通過形象特點的分析以及作者的描寫方法的運用，使學生感悟到母愛的偉大。并且由動物界的母愛，延伸到人類之間的母愛和祖國母親的愛，使情感得到了升華。 　　曹蘊智老師:六年級語文上冊第六單元《19.只有一個地球》 曹老師特別理性和沉穩。引導學生在讀文的過程當中，了解課文當中的說明方法，體會說明方法表達的妙處。并通過相關資料的鏈接，使學生進一步體會到地球只有一個，我們要珍愛地球。 　　兩位教師都采用了“1+1”的教學模式，在教學中拓展了一篇文章，使學生做到了一課一得，本課的人文主題和語文要素也得到了充分的落實。 反思及聽評課 　　骨干教師的示范課精彩紛呈，聽課教師們也聽得入迷，記得認真。 　　課后，四位骨干教師針對授課情況進行了反思。 　　聽課教師以年組為單位進行了評課活動，雖然角度不一，但都見解獨到。骨干教師的示范引領作用，為校內語文教師互觀互學、交流研討創造了機會，一次聽評課，就是一次成長。 活動總結 　　劉校長對四節課進行了點評和總結。她的點評為正在語文課程改革摸索中的語文教師們指點了迷津，引領了方向。 　　最后，高校長對此次活動進行了總結。 　　此次教研活動是我校語文課程改革系列教研活動中的第三部分。通過本次活動，充分發揮了骨干教師的帶頭作用，也為我校語文課程的改革提供了一個研究的平臺。我們堅信:在我校領導的正確帶領下，在骨干教師的示范指導下，我校的語文教師一定能更好地駕馭語文課堂，提高課堂教學效率。 “山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃”，我校的語文課程改革工作，已經在春天發芽，于夏日開花，在秋季成韻，期待著即將飄落的冬雪，為我們帶來一首悠揚的冬之歌！