讓朗讀成為習慣

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801班的早讀從七年級開學第一天就開始執行規范姿式，雙手捧書，身體坐正，大聲朗讀；早讀由班干部帶讀、檢測，一直以來堅持不懈，現在基本不需要老師監管，形成了規范的早讀習慣。 <h1>初中部規定：早讀時間為8：10之前，分三步進行，先是大聲齊讀，再自由讀，然后是檢測當堂內容的早讀效果。讓讀書成為習慣，大聲朗讀成為常態。大聲朗誦的十大好處：<div>一、有利于開發右腦。 因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養。 二、能改變孩子的性格。 性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。 三、有利于孩子體會到辯論、爭論的價值。 這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。 四、有利于改變自卑。 大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。 五、大聲讀，使腦神經處于極度興奮狀態。 這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。 六、大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，有利于記憶材料。 七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。 可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。 瘋狂誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。 瘋狂誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式，對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。 八、大聲讀文章有利于“詩性美”的再現。 每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。 九、大聲讀有利于其它學科的學習。 需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。 十、有利于提高寫作能力。 大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。 誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。 <div> </div></div></h1> <h1>以上早讀班級順序是八年級、七年級、九年級。</h1><div> 開學以來，我們規范早讀，對早讀提出更高要求。我們的目標是：讓嘉聯學校書聲瑯瑯，讓朗讀成為習慣！</div>