“雙減”落地教研先導，優化作業分享前行——實驗小學三年級作業展

撫順市實驗小學六年組

為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》《遼寧省義務教育階段學生作業管理“十要求”》文件精神和《撫順市實驗小學的“減負增質十條”》的要求，加強作業設計研究，提高課堂教學質量，深入推進素質教育，促進學生全面、健康發展，提升學生作業質量，提高學生書寫、鑒賞能力，養成認真、工整的書寫習慣，營造同伴間互相學習、你追我趕的良好氛圍。我們三年組于十月二十六日舉辦學生優秀作業展。 一、教研明方向精簡講實效 三年組八位語文教師認真學習“雙減”“作業管理”等相關文件，弄清什么是“雙減”、為什么要“雙減”、怎么落實“雙減”精神內涵。在教研中，我們大家懂得了教育的主陣地是學校，教育的主戰場是課堂，我們要向教育教學要質量，切實加強作業研究，提高課堂精講精練的能力，充分發揮作業助學、評學的功能，不斷增強孩子們愛學、樂學分享學習樂趣的積極性主動性。 二、班級出特色育人有目標 眾所周知，在“雙減”出臺后，學生們不上輔導班了，也不再挑燈夜戰了，那么，老師怎樣才能保證孩子們在學校內學有所得、學有所用呢？實驗小學三年組的語文教師是這樣教孩子：面對面、一對一的輔導、修正、指導、提升。她們知識淵博、幽默風趣，和諧的課堂互動帶給學生們高效的聽課質量，確保孩子們專注的聽與思。學習效果有保證了，老師們更注重在作業布置上的研究，關注學情，作業分層，多元化，更多了一些實踐層面和操作性強的動手作業，使之成為課堂的有益補充，相得益彰！ 三、分享有樂趣榜樣力無邊 學校開展的“減負增質，優化作業”活動，讓我們深深地體會到作業具有助學、導學的功效。看！三年組的語文作業展讓我們重新認識了——原來作業還可以這樣做！快讓我們一起來欣賞吧！  　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書！ “校長書簽”活動舉辦的如火如荼，同學們在書海里快樂的徜徉，通過不懈的努力，孩子們終于得到了心心念念的“校長大詞典”，寶貝們真是太棒了！ 　　時間在走，我們在變，“校長書簽”引領我們走進書里！閱讀可以讓我們走得更遠、更寬、更高，那就是讓我們成為比昨天更好的自己。讀書讓自己的生活多了一種樂趣，給自己的未來多了一份驚喜！書香不僅溢滿實小的校園，更飄進了孩子們的心田！愿每一本書都能成為孩子們奔向成功、飛向夢想的階梯！