培育項目更需要"培育 "

立體課堂劉廣民

<h5> 為進一步深化教育改革、總結、提煉和推廣優秀的基礎教育教學成果，旅順口區通過學校和區域層層選拔，薛春才、王秀妮和房華三個工作室研究團隊的核心項目，被確定為大連市基礎教育培育項目。經過近三年的實踐探索各成果項目取得積極進展，研究價值逐漸顯現、項目內容日趨完整、成果應用逐步推廣。</h5> <h5><br></h5> <h5> 為應對來年各項目市級選拔，明確項目方向、選擇正確的提煉方法和彰顯成果價值。<br>10月20日，在旅順中學召開了“旅順口區基礎教育培育項目研討會”。活動邀請了中國學生核心素養發展項目研究者、國家基礎教育成果獲獎人、遼寧師范大學教育學院朱寧波教授和大連教育學院科研處顧林副主任前來指導，旅順中學領導班子和三個工作室教師代表應邀參加了活動。</h5> <h5>活動由旅順教師進修學校科研室主任劉廣民主持</h5> <h5>首先，由旅順中學薛春才數學工作室的王瑩和董春芳老師，進行了旅順中學特色研究方式“比較式課例”展示。</h5> <h5>薛春才老師做了“高中數學教學中變式與變構”項目匯報</h5> <h5>水師營中小副校長王秀妮做了“問題驅動情知共長”項目報告。</h5> <h5> 教育局基礎教育科科長房華代表教育局做了歡迎辭后，再以項目人身份介紹了“小學語文表現性評價研究”的研究進展情況。</h5> <h5> 最后，朱寧波教授做了專家點評。朱教授從項目價值、名稱確定、項目核心、成果結構和呈現方式等各個方面做了充分、客觀和科學地點評和指導，顧所也做了研究工作方法上的指導。</h5> <h5> 專家們的指導，針對性極強，切實點中基層學校教師科研的重實踐忽視理論、忽視證據和忽視研究數據采集等要害問題。這次活動不僅為我們的培育項目指明了方向，更為我們區域科研工作提供了思路和策略。</h5>