“同舟共濟克時艱滿腔豪情線上行” ——伊寧市第三中學高三年級線上教學紀實

小魚

又一次突如其來的疫情打亂了我們的學習節奏，也阻擋了我們上學的腳步，但阻止不了的，是篤行樓學子前進的步伐。 防疫不防愛，停課不停學。在這個特殊時期，在何一龍書記，高焱校長的統一部署下，我們高三年級再次采取了特殊的學習方式… 臨危不亂處事不驚高效且時效 　　接到延時開學的通知，高三年級唐厚東副校長、教學主任王麗娟、德育主任趙繼星就緊急召開大小會議，安排網課的相關事宜，當天便制定好網絡學習課程表、網絡學習作息時間表，積極構建網課平臺，班主任、學科組長以及任課老師全員響應，正式開展線上教學工作，指導學生進行有效復習。 　　網課進行一周后，課表進行調整，每位老師一人對一個班進行有效，有針對性的網絡授課。 千萬人走過了的，還會有千萬人走，在這個這個無路可走的時候，我們肩并肩，一起創造可走的路！ 　　沒有一座高山不可逾越，沒有一片汪洋不可飛渡。 經過去年一段時間的網課鍛煉，我們的老師早已從網絡小白，蛻變成為線上直播的行家。沒有慌張談何無措，駕馭釘釘，玩轉QQ，熟練操作騰訊會議等軟件。 深思熟慮方能胸有成竹 思緒飛揚別樣課堂 我們的教研活動 　　一個人可以走地很快，但一群人可以走地很遠。 教研室李曉玲主任親自為高三的教研活動制定了安排表。何書記，高校長以及年級組唐校長、王主任、趙主任都深入到教研教學活動中來。老師們在教研中成長，從教研中取得收獲。眾人拾柴火焰高，為了網課的時效性，老師們群策群力，出謀劃策。 感謝何書記、高校長在百忙之中深入高三年級指導教科研活動。 書記、校長進班聽課 網絡教學階段性反思我們的教學活動 　　雖然是網課，功夫一樣深。透過釘釘這個小小窗口，老師們傳遞的是大大的能量。 無論備課、上課還是批改作業，老師們都不敢有絲毫懈怠，一節課三次簽到，隨時互動，隨時點名；一節課三次任務：課前提交預習、課中提交練習、課后提交作業。無論是早讀還是正課，打卡、點名、簽到、檢測，一樣也不少。 課堂教學從教學設計到圖片、文字、習題的選擇和任務要求都反復斟酌、仔細推敲，力求盡可能的詮釋每一條課程標準，把握每一個考點的脈搏，將知識準確無誤的呈現在每一個學生面前。 早讀進行中 線上教學，老師們勤勤懇懇的工作態度始終如一。 網絡測試及數據分析 　　線上考試很艱難，但為了準確掌握學生學習情況，老師們克服困難定期進行線上測試。不但如此，測試過后，老師們還帶領學生總結問題、提出行之有效的解決措施，以確保復習的高效。 線上考試形式多樣，老師們為此使出渾身解數。 霍晨晨老師給高三老師們培訓如何進行線上測試活動。 　　全體高三老師兢兢業業、認真負責，嚴謹的治學態度，有效的課堂教學，處處顯示著我們是一個有力量的團隊。大家心往一處想，勁往一處使，共同朝著我們所希望的目標努力。 　　孩子們收獲滿滿，老師的辛苦才不會付諸東流。 每日教學反饋 　　班主任定期進行主題班會，和學生們及時交流。對于學習狀態有明顯變化的學生，及時了解情況，發現問題。每天總結班級情況，對違紀學生向年級組進行一周一匯報工作。任課老師同時配合班級管理，上課違紀的學生及時向班主任匯報。 班主任老師對學生進行學習和生活上的指導，讓學生既成人也成才。 網絡學情調查 　　在教務處韓曉穎主任的大力支持下，在年級組王麗娟主任的組織領導下，高三年級開展了網絡學生學情調查。 針對網絡調查結果做出的工作調整 優秀作業展示 　　袁隆平說：“人就像一粒種子，要做一粒好種子。” 他們也在靜默的歲月里暗自生長著。 每天的學習情況，課后作業是最好的反饋方式。 勞逸結合才能走的更遠！ 　　雞蛋，從外面打破是食物，從內在打破，是生命。人亦如此，向內的是壓力，向外的是成長。 為夢想而奮斗，為成功而拼搏，不需要驚天動地，只要腳踏實地，無論夢想將落向何方，只要一直在努力，就不會給歲月留下遺憾，給夢想留下感嘆，加油！期望所有的孩子都能不負夢想，不負青春，用爭分奪秒換來志在必得！ 鑲嵌著霞光的背影 灑滿艷陽的背景 綴滿星辰的背影 　　風雨無情人有情，疫情阻擋不了我們追求卓越的腳步。雖然錯過了秋天，但是來年的花會更香，草會更綠。 　　道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期！ 簽發：何一龍審核：高焱總編輯：唐厚東王麗娟編輯：崔瑜