勐臘縣勐捧中學召開班主任經驗交流座談會

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做有溫度的教育者 “十年樹木，百年樹人”，班主任作為影響學生品格和心理發展的“重要他人”，是學校德育隊伍的重要力量。為提升我校班主任專業能力，打造高質量中學，我校于2021年10月21日召開了班主任經驗交流座談會，黨支部書記、校長王曉東發表講話，優秀班主任輪流作交流發言，全體班主任參與此次會議。 立足“管+培” 做有智慧的班主任 針對初中學生成長發育的過程，進行分學年、分階段抓重點管理目標。七年級，抓班集體的建設和小升初的過渡; 八年級，協助科任老師，提升學習技能; 九年級，減壓，樹立信心。培養學生良好的學習習慣和興趣愛好。教室擺放書架，給學生準備滿分作文、英語周刊或是勵志的書籍供課外閱讀來拓展知識的寬度；班級配備羽毛球、乒乓球、籃球等運動物品，引導學生用積極正確的方式來緩解學習壓力。 立足“嚴+細” 做有原則的班主任 班主任是學生學習上的嚴師，生活中的益友。在對班級常規管理方面，一定要鐵面無私，要嚴抓、常抓、真抓、善抓。在日常生活方面，要細心、細致、細微。善于發現學生優點、長處以及出現問題的根源、結癥。及時給予學生正面反饋，幫助學生更好的成長 立足“選+勤” 做有溫度的班主任 選出一批有能力、有當擔的班干部。幫助他們樹立威信，鼓勵他們大膽工作，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。“勤”是班主任工作的必備條件，切實做到“勤接觸”“勤表揚”腿腳要勤，不刮“一陣風”；感情要深，不耍“嘴皮子”；合力要足，不唱“獨角戲”。和學生多接觸，及時掌控他們的生活以及心理情況，有利于班主任工作的開展，同時也有利于營造和諧的班級氛圍。 教育不是滿灌，而是溫暖和點燃。教育者的面貌，決定了教育內容，教育者的氣度，決定了教育的容量，教育者的情感，決定了教育的溫度。本次座談會旨在通過“傳幫帶”的方式，明確班主任角色規范，理解班主任工作內涵，樹立班主任專業化工作理念；在借鑒他人成功經驗的基礎上逐步掌握專業化的帶班技巧，勝任班主任工作，為我校打造高質量中學而奮勇前行。