勵教篤學尋真知教學視導促提升 ——壽光一中初中部教學視導活動

壽光一中初中部

10月21日，壽光市教科研中心初中組蒞臨壽光一中初中部進行教育教學視導，為我校“學的課堂”的推進、雙減政策的實施、青年教師的培養、教學常規的落實等教學工作進行把脈指引。 本次活動分為校長匯報、常規檢查、隨堂聽課、評課議課等形式開展，視導組專家老師對我校初中部整體教學工作進行全面深入的檢查、檢驗。匯報交流 　　壽光一中初中部孫宗光校長作了題為《探究“教學評一致性” 推動“雙減”落地見效》的工作匯報，主要圍繞學校現狀、教學管理、多渠道促進青年教師專業成長、“為素養而教”的定位和探究四方面，介紹了我校“雙減”工作的落實與思考方向。賦能教師成長是助推教育高質量發展的有力條件，孫校長著重講述了學校加強教師隊伍建設方面的舉措：一是學校確立2021-2022學年“青年教師專業成長跨越發展年”，提升“軟實力”。出臺教師層級認定辦法，提高教師待遇；開展“課堂大練兵活動”，提升教學能力；設立教師“專項激勵基金”，體現努力成果。二是優化作業設計，課堂“提質增效”。三是加大培訓力度，夯實“基本功”。借力中考研討會、中考命題培訓、教學評一致性培訓，濰坊市學科教研會、語文閱讀培訓等學習機會，積極開展相關的研究和思考。四是加強教研力度，撬動“發展力”。讓教研組長成為“自然的領導者”，引領學科團隊在示范課、濰坊市優質課移植課、同課異構、試卷講評課等活動中取得優異成績，不斷提高團隊戰斗力。五是利用資源優勢，依托高中資源，做好初高銜接，升級“融合力”。 常規檢查視導組仔細查閱了老師們的備課、聽課記錄、作業本布置和批改、教研活動等教學常規工作，肯定了老師們的日常教學工作成效，專門要求老師們在“雙減”背景下優化教學方式和作業設計，并認真記錄下教案、作業的優點與建議。課堂視導下午第二節，視導組分科進入課堂，聽取了三個年級語文、數學、物理、體育、音樂、美術等10門學科的課堂教學。課中，授課老師們創設了生動的教學情境，設置了多樣的課堂活動與課堂任務，課堂氛圍愉悅，師生互動活躍。在老師的步步引領下，學生充分地展現自我，表達自我。通過視導課這個窗口，展示出老師們扎實的教學基本功，成熟的課堂駕馭能力。在觀課過程中，教研員或靜聽，或凝思，或記錄，或點頭……從授課教師課前準備、教學環節設計、教學過程開展、課堂組織方式，學生表達、傾聽、合作等方面進行了觀察測評。評課研討課堂聽課結束后，視導組與我校教師分學科作了評課議課。教研員對我校“以學為本，為學而教”的課堂教學理念和實踐給予了充分肯定，并與學科教師就課堂教學理念、內容、流程、方法等進行多角度的探討，結合聽課情況與任課教師反饋信息，指出了優點和不足，對老師們提出的教學困惑進行逐一解答、指導，還就當前“雙減”政策背景下的學科教學、作業設計等提出了極具建設性的意見和建議。切磋琢磨方成玉，視導教研迎新篇。此次教學視導活動為一中初中部教師提供了一個學習、交流和探討平臺，給今后的工作指明了方向。老師們紛紛表示借此次視導活動，可以直面問題，繼續秉承生長教育發展理念，更深入地了解學生，更精準地鉆研教材、教法，在實踐中探索，在反思中進步，落實落細“雙減”政策，堅持“五育”并舉，打造高效課堂，不斷推進壽光一中初中部質量提升和內涵式發展。 各學科組視導情況反饋 語文組 　　亮點 1.語文教師對課堂教學的追求，熱情高漲，對課堂教學的方法和方式進行了有益的探索和改進。2.語文教師工作作風扎實，在教材解讀、備課、作文批閱等方面取得了較好的成績。3.語文教師們集體教研氛圍濃厚，老師們能夠直言不諱地指出問題并提出解決措施，實事求是，深入研討，教研效果較好。 建議 1.語文教師對課堂教學活動的設計，問題的設置，要進一步加強研究，明確要讓學生獲得什么提升，教學問題要能真正驅動學生深入閱讀、理解、分析、鑒賞、思辨、創新與表達。進一步提升課堂的教學效率，提升學生的語文素養。2.語文課堂教學在明確目標后，重點教會學生達到目標的方法和方式，提升學生的學習能力和語文素養。3.名著批注式閱讀的層次需要再度提升。語文教師應深入研究，指導學生批注的角度要更加多元，批注的內容更加豐富，讓學生通過批注閱讀收獲更多的知識、能力與素養。 反思 1.教學設計中，教學目標要明確具體，要基于學生的認知基礎，提升學生的語文素養，充分體現教學評一致性。教學過程要把握節奏，讓學生有適度的緊張感。2.學習名師課例，要透過現象看到本質，要學習名師怎樣用學生學習成果來驅動課堂完成教學任務，提升學生素養。3.觀察課要記錄課堂詳細過程。4.語文教師提高自己業務水平，認真研究并做好批注閱讀，引領學生做到真正深入閱讀。數學組 　　亮點 數學組試卷分析基于學生錯題的數據，為題目的講解提供精準支撐。同時數據觀念也應用到學生的學習情況中，通過折線圖分析學生是否進步，以及原因。劉雅蕾老師這節課講解的關于一元二次方程的應用這堂課，充分體現了以學生為主導的理念。通過題目來講解遇到利潤類應用題該如何處理，教會了學生用表格去分析數據，然后層層遞進，最后得到變量之間的關系，進而單件利潤乘以總件數得到總利潤，整節課的設計由易到難，由一元變化到幾元，給予學生充分的思考和討論時間，通過分析表格，學生也能輕松掌握。　　建議 1.對于學生不擅長的應用題要分析出根本原因，要有框架意識、有序意識、工具意識。2.王主任強調了習題課和自習課的融合研究，對于計算類或者定理類的課程，要夯實學生基本功，要跟上習題課，提高課堂效率。反思習題課如何上？①學生要多說，多展示，不需要說做法，主要用簡練的語言說核心思路。②對于學生做題展示環節，盡量選擇優生去展示；如果需要展示易錯點，那么可以選擇中檔生，故意暴露錯誤。 物理組 　　亮點 1.抓本溯源，綜合實力全面提升，一切都用事實說話。2.特別注重教師隊伍建設，用教師專業的成長助推教學質量大幅度提升。 建議 1.加強教學評一致性研究，提高教學設計的書寫能力。2.落實濰坊市中考研討會議精神，立即轉變教研，教學思路，盡快適應中考的要求。 反思 1.在此次視導活動中，準備的較為倉促，有很多細節沒有考慮到；2.忽略了教學評一致性的重要性；3.去除基本知識點的羅列，體現知識方面的邏輯關系及拓展提升，加強手寫備課。 措施 1.加強教研，對教學評一致性進行進一步分析；2.加強備課，拋棄形式主義；3.嚴格落實中考研討會議精神，把握中考方向。化學組 <h3>　　亮點 1.青年教師培養措施得力，教師專業有跨越式發展。2.教研組建設有成果，一個好的教研組長就是一個好學科，達到合作共贏，齊心協力。3.創新作業學科融合性強，有文，有詩，有畫，有新意，培養學生全面素養。4.常規有實效性，課堂檢測及作業全批全改，并注重了學法指導。5.學校為素養而教的理念，教師能體會其中的精髓，精準把握，滲透于課堂之中。 反思 1.繼續加強教研組的建設，集團體智慧，把握2022中考改革方向，深入研究近五年中考試題。2.錯題歸類再細致，站在思維的高度看問題，分析學生的弱點，找出思維的突破口，揚長改錯，對癥下藥。3.思維導圖和學習報以及家庭小實驗等趣味性作業繼續堅持，做好優秀作品展示。</h3> 歷史組 <h1></h1><h3> 亮點（一）常規創新作業設計，提升學生的創造力、創新力，培養愛國愛家的家國情懷。（二）課堂 1.立足深度學習及學的課堂，培養學生的高階思維，也適應了中高考改革發展的需要。2.課堂講授，教材梳理整合較好。3.講課過程層層遞進，循循善誘，課堂引導走向深入。4.課堂立意準確，通過戰爭告訴學生什么道理，用數據說話。</h3><h3> 建議 1.課堂：走出來，引進來，向優秀骨干老師學習，提升課堂內涵。2.教研：深入研究教學評一致性，探究教學規律，提高教研的實效性。3.常規：不要講求數量，講究質量，講究常規的時效性。4.加強學科專業閱讀，提升師生綜合素養。5.課堂：①精選材料，精心設計問題，培養學生高階思維。②留給學生思考時間，忌快問快答。③提高教學設計能力，設計探究性問題。</h3><h3> 反思 1.加強教研，促進教學走向深入，教研過程仍然存在不夠細致的問題，只是做規劃做計劃，沒有具體展開。2.力爭每位老師閱讀一本專業書籍，做好分享交流。3.開展教學評一致性研究，在理論層面再需完善強化。4.作業設計缺乏前期調查引導，導致實踐性作業同學們無處下手。5.常規在精細化要求，避免無效設計。6.課堂及教學設計還需精細化打磨。7.堅持全員外出聽課，及時分享交流，活學活用，提升課堂內涵。</h3> 地理組 　　亮點 1.教室團隊年輕化且成長快，能夠在短期內迅速成長并脫穎而出，師生的成長得益于學校合理的政策。2.教學常規扎實、實用，特色常規體現學科特點并富有創新性。3.學生的學習習慣好，學習能力強，課堂參與度、學生活躍度高。 <h3> 建議 1.新教師偏多，培訓和學習還需加強。2.作業有布置有批改，過關檢測要加強，時刻把握學生的出錯點并及時糾正。3.將易錯點易考點多次反饋給學生。</h3> 政治組 <h3>　　課堂 1.復習課要與專題復習相結合，與中考對接，增加課堂厚度。考點鏈接：題型+分值+知識鏈接。2.構建思維導圖要著重于找出關鍵詞和關鍵句，幫助學生明確知識脈絡。3.選取材料要有融合性：可以體現多個知識點。4.選取材料要有創新性：可附帶方法指導、易錯點辨析。5.選取材料要與濰坊、壽光時政相結合。 常規 1.加強集體教研，找對教學方向，并形成有個人特色的課堂教學。加強對每節課、每個單元的重難點把握。加強對期中期末與中考模擬題和真題的研讀，裝訂成冊并總結出常考知識點。2.關注時政熱點，強化學科教研，對時政進行素材匯編，將時政落實在日常教學中，讓學生對政治課堂產生濃厚的興趣。3.在雙減政策下，落實好創新作業的時效性，把握住關鍵節日、關鍵教育點。以創新新穎的方式強化思政教育。4.強化七八九年級整體教研，形成個性化大概念大單元教學，整合教材，提高思維導圖的利用 建議1.青年教師要多讀書，主動成長。青年教師要有成長的主動性和自覺性，增強教師自身成長的內驅力，享受成長帶來的幸福感。可以通過學習學科專業書籍，把握新課程改革要求下的教育思想，將教育思想滲透到課堂中，提高教師自身的專業素養。2.青年教師要主動對接市里骨干教師。青年教師要主動“走出去”，跨校交流學習，主動與市里骨干教師交流重難點，深層次挖掘教材、把握教材。</h3> 音樂組 　　亮點 1.音樂教師有良好的綜合素質，在課堂中語言清晰簡潔并能夠用自然大方的教態與學生互動交流。2.教研活動落實到位，有針對性地提出問題并制定出整改措施。3.教學設計合理規范，能夠有效地落實至課堂教學中。 建議 1.教學目標要明確，每堂課都要有主體紅線貫穿始終。2.作品分析要深入，不要只停留在音樂表面層次。3.每節課都要有音階訓練，注意培養學生讀譜、識譜能力，提升學生的音高概念。4.教師在課堂中要起到示范引領的作用，不要只說不唱。 反思 1.繼續加強集體教研，在教研活動中有針對性的對各個環節進行研討交流。2.提高自身業務素養，課前教師首先應該對作品進行深入分析才能有效地引導學生理解音樂作品。3.規范音樂課堂教學行為，無論是唱歌課亦或是欣賞課，教師必須以身示范教唱主旋律，培養學生音樂的綜合素養。 美術組 　　亮點 1.美術學科常規進一步規范，條件逐步改善。2.教師基本功扎實，課堂教學效果好。 建議 1.九年級開課。2.舉辦美術課堂作品展，有助于增強學生的自信心以及對美術學習的關注度。3.可配套教材選編部分內容，如美術基礎知識；美術家小故事、美術文章節選等，作為全科閱讀材料，有利于擴大學生視野。4.可對接高中部，利用素描社團，培養優秀人才（美術特長生），將來報考美院。 反思 進一步加強自身的業務水平，繼續完善學科常規。接下來認真對待領導給出的建議，落實每一件措施，目的是使學生更好的認識美術，學好美術這門學科。 體育組 　　亮點 1.學校領導境界高、意識強、層次高，帶領出了一支團結實干、會干、能干成績突出的教師隊伍。2.各項工作條理清晰，有頭有序，可操作性強。3.教學管理和教育教學成績輝煌，值得學習推廣。 建議 1.學校體育工作必須規范，做到全校一盤棋（發揮好學校分管領導、政教處、級部主任、班主任、體育教師以及共青團、學生會的作用），確實把這項工作做好，真正使學校體育為教育教學與教學管理保駕護航。2.常規：各種計劃的針對性要強，圍繞各種計劃完成好各項學校體育工作。 反思 1.加強學校分管領導、政教處、級部主任、班主任、體育教師以及共青團、學生會的作用，共同干好學校體育工作。2.體育工作計劃要細分到群體活動、教學活動、特長生輸送等方面，圍繞體育工作計劃落實好每一項工作。