教研相長，互促共贏——進修劉泮聯片教研，數學交流研討活動

楊斌

為更好的促進課堂教學交流，提高教師教學水平，促進城鄉學校之間溝通、協調，互相學習，共同提高，2021年10月22日上午在陵城區教師進修學校附屬小學開展了“進修劉泮聯片教研—數學組交流研討”活動。 　　本次活動由進修附小、劉泮中心小學、鄭家寨鎮中心小學的領導及骨干教師參加，分為觀課議課兩個環節。 環節一：課堂展示 　　進修附小楊潔老師執教的《因數與倍數》拉開了活動的帷幕。 課堂上，楊潔老師以飽滿的激情調動了學生的學習積極性，巧妙的教學設計、靈活的教學方法、層次鮮明的練習題提升了課堂教學的有效度，教學環節環環相扣，以學生為主體，注重學生數學能力的培養，采取小組合作，自主探究的學習方式，取得了很好的教學效果，充分展現了扎實的教學基本功底。 環節二：集體評議 　　課程結束后，針對楊潔老師的上課情況進行評課。首先楊潔老師對教學設計的理念和教學反思向大家進行匯報。隨后老師們圍繞本節課進行點評和深入研討。大家從教學設計、教學內容、學生學習效果等方面各抒己見，指出課堂教學的亮點及需要改善的地方，良好交流就會有思維與思維的碰撞，與會的每位教師都受益匪淺。 　　劉泮中心小學王校長發表了獨道的見解，他不但對執教老師給予了肯定的評價，還觀察到課堂細節如：學生課前誦讀及練習本的準備，強調學生學習習慣的養成的重要性。并對楊潔老師在組織小組合作學習上提出了寶貴的意見。 　　最后，進修附小孫淑蘭校長結合本節課對數學課堂教學闡述了自己的觀點，并做了活動總結。她指出：在課堂中學生出現錯誤不要著急糾正，要想想為什么出現知識混淆或錯誤，充分利用課堂中的錯誤生成資源；在課堂結束后，可以對學生進行課后訪談，不僅可以了解學生對新知識的理解程度，學生的真實感受和體驗，而且為教師的反思提供了鮮活的素材。她的觀點讓在座的每一位老師耳目一新。 　　本次聯片教研活動，打破了校際壁壘，加強了校際之間，教師之間的互動交流，滿足了教師交流研究的渴望，在相互學習交流中自加壓力，自生動力，對教師的成長起到良好的促進作用。